文档介绍：湖南省高中语文教学设计参赛稿
学科
语文
教材名称
高中语文必修3
教材出版社
人民教育出版社
课题
<<林黛玉进贾府>>
年级
高一
学期
下期
学段
第3学段
教
学
目
标
<<红楼梦>>.
,并学****通过人物的出场、肖像、语言、动作、心理的描写塑造人物的性格.
,体味其言外之意,欣赏其含蓄之美,提高语言的欣赏能力.
、所见所闻,介绍典型环境,认识封建贵族阶级豪奢极耻的生活以及森严的等级、礼仪制度
5. 整体认知小说,认识小说悲剧的必然性和思想价值.
教
学
重
点
,培养学生分析小说人物形象的能力。
。
。
4. “一叶落而知秋”,通过对“林黛玉进贾府”这一故事情节的把握是否能引发对《红楼梦》的认知兴趣,并找到一个突破口,有针对性地进行自主探究,并展示成果。
教
学
思
路
整体的认知小说(文章)——化整为零,重在对人物、语言的赏析——自主整体认知小说(整部著作)的能力展示
主要
教学
方法
,培养对作品的感性认知能力。
,教师采用点评式教学法,驾驭课堂,引领学生发挥想象力,欣赏形象,讨论分析人物性格;把握小说丰厚、深刻的意蕴,理解作品的思想内容。
。依据个人兴趣,课外选读《红楼梦》全书或部分章节;搜集主题曲和插曲的Mp3、Flash、视频等资料,进行欣赏,再归纳整理,作专题赏析。
教
学
资
源
1. 多媒体或投影设备。
2. 电视剧《红楼梦》部分DVD、视频资料、ppt课件。
3. Project成果展示(学生准备)。
教学过程预设(分课时写)
课时
环节
教师活动
(教学内容的呈现)
学生活动
(学****活动的设计)
设计意图
教学要点
了解曹雪芹及我国古典小说巨著《红楼梦》。
共
四
课
时
第一课时
一、导入新课
1、播放电视连续剧《红楼梦曲·枉凝眉》(“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。”)的视频,让学生进入氛围,感受该部古典名著凄凉、悲怆之美,并营造气氛。 
2、教师深情吟诵——
满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?(引出课题)
3. 后世评价:“开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然”“中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔”“大哉,《红楼梦》!再论一千年!”。
《红楼梦》曲。
《红楼梦》。
让学生从对《红楼梦》的了解情况这一角度展示自己的才艺,激发学生对小说的学****兴趣。
《红楼梦》简介
①曹雪芹:名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪,大约生于1715年,卒于1763年。
二、了解曹雪芹及我国古典小说巨著《红楼梦》。
出身于一个有百年历史的贵族世家:曾祖母是康熙皇帝的奶妈;曾祖父、祖父、父亲和叔父三代世袭江宁织造(皇家的供货商);两个姑姑都被选为王妃;康熙皇帝六次南巡,其中有四次住在他的家里。成长于一个藏书丰富的书香门第:祖父曾是当地名士,能写诗、填词、编戏;还是有名的藏书家;主持刻印了《全唐诗》; 曹雪芹深受祖父和家庭的影响,从小博览群书,有丰厚的文学文化底蕴,琴棋书画无所不能,诗词曲赋无所不精,不但是杰出的小说家,还是有名的诗人和画家。生活于所谓的“康乾盛世”,但经历了大家族由盛而衰的巨大变故。
人生经历:
十三岁前:正当曹家极盛时期,在南京过着“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的豪华生活。
其后:父亲获罪革职,家产被查抄,全家由南京迁到北京,青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。
晚年:在北京西郊,生活日渐贫困,竟然到了食粥赊酒、围毡御寒、卖画谋生的境地。
死亡:四十多岁,约在一七六四年除夕,因贫病无医,加上爱子夭折,过度伤痛,痛苦地离开了人间。身后留下凄苦的妻子和几束残稿,连埋葬的费用都是他几个好友资助的。
②高鹗(约1738-约1815年)字兰墅,别署“红楼外史”。乾隆六十年进士,官至翰林院侍读。
③《红楼梦》,又名《石头记》,是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽的本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
它是封建社会的一部百科全书,包罗万象,它的故事内容涉及到了多种知识领域:文学艺术、诗词歌赋、园林建筑、纺织刺绣、中医药善、烹饪美食、戏曲说唱、民情民俗、佛学道教等等,无所不有。
④为什么曹雪芹没有把红楼梦写完