文档介绍：计划生育与保护环境的基本国策
一、基本说明
1、教学内容所属模块:初中思想品德国情教育
2、年级:九年级
3、所用教材出版单位:人民教育出版社
4、所属的章节:第四课第二框
5、学时数: 40分钟
二、教学设计
1、教学目标:了解现阶段我国面临的人口国情、环境问题及其影响,明确我国实行计划生育和保护环境的基本国策的必要性;培养学生在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上,增强学生关爱自然、保护环境,珍惜资源的情感,树立科学发展观,用实际行动促进人与自然的和谐发展。
2、内容分析:在本框题是历年中考中的重点考点之一。本框题注重引导学生从世界的角度认识中国面临的人口、资源和环境问题的现状、特点,认识人口、资源和环境问题对我国经济社会发展的影响,理解我国实行计划生育、保护环境和节约资源基本国策的原因和措施。
3、学情分析:九年级学生通过各种渠道对我国的人口、资源、环境问题有一定的了解,而且渴望关注这些问题,但学生对我国面临的严峻的人口、资源、环境问题认识不足,对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略缺乏理性思考,在实践中缺乏具体的行动。
4、设计思路:本节课重点内容要求学生掌握具有一定深度的理论知识,如果只由教师讲解就会显得比较枯燥,因此本堂课的设计思路是从具体的图片、材料、案例入手,引导学生进行思考、讨论,最后总结得出基本的结论,达到理解和应用的目的。教师的主要任务在于积极引导,调动学生的积极性。
三、教学过程描述
教学环节及时间
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查,以及及设计意图
 导入:
(2分钟) 
 漫画欣赏,设疑激趣
欣赏了《苦难的母亲》、《失衡》、《沙漠愚公》等后,你有什么感想?
 学生谈感受并体验当今世界的三大问题:人口、资源和环境问题。
漫画导入能快速地让学生透过现象认识事物的本质,同时能系统的认识当今世界的人口、资源、环境问题。 
 新授:计划生育关乎国计民生
 (17分钟)
1、投影图片
世界人口变化趋势
引导学生计算中国的人口占世界人口的比例。
2、创设情景,师生互动
①打开网站
 1、学生计算中国人口占世界人口的比例后得出我国的人口国情结论。
2、学生在抢答中归纳总结我国的人口特点特别是人口的
1、调动学生的思维,将动手和动脑相结合。
2、培养学生在合作中竞争的能力,提高积极性
/ 让学生感受“中国大陆人口时钟”和“今年已出生人口”。
②展示材料:赵白鸽主任在2010年“世界人口与发展”研讨会中的讲话内容。引导学生抢答人口时钟跳动中及赵主任的讲话中反映出我国人口面临哪些挑战?
3、合作探究
请同学们举例说明严峻的人口形势给我国的发展带来的影响。
4、回归现实,展示成绩
展示材料湖南实施计划生育以来取得的成绩。
5、教师设疑:我国为什么要实施计划生育的基本国策呢?
基本特点。
3、学生合作探究:我国人口过多过快增长给我国经济社会的发展带来哪些影响?
4、感受计划生育的正确性,
理解我国实施计划生育的意义。
5、学生及时整理归纳笔记。
我国人口问题的影响及本质;计划生育的必要性、目的、意义等内容
,增强归纳总结的能力。
3、培养学生个性的同时培养学生团结协作的能力以及分析归纳的能力
让学生能全面系统的