文档介绍：流行歌曲之“中国元素”
湖南省郴州市二中张陟
教学目标:
1、学生通过欣赏流行歌曲之“中国元素”,增强了他们对民族音乐的学习热情,使他们乐于倾听、善于去发现民族音乐的美。
2、学生通过了解近几年喜爱的流行歌曲,解读其“中国元素”歌曲的特点,分析其歌曲中“中国元素”的组成和运用。
3、学生在探究流行歌曲之“中国元素”的过程中,能够大胆演唱自己喜爱的歌曲。
教学重点
流行歌曲的中国元素
教学难点
流行歌曲与民族音乐的关系
教具
多媒体课件
教学过程
一、视频片段导入新课:
1、视频片段欣赏:王菲《但愿人长久》
2、提问:你认为这首歌有哪些中国元素?
3、展示课题-------流行歌曲之“中国元素”
二、感受体验
1、再次欣赏并一起演唱王菲《但愿人长久》片段
(1)通过欣赏和演唱你如何理解“中国元素”?
(2)师生交流
(3)归纳总结中国元素的概念:
凡是在中华民族融合、演化与发展过程中逐渐形成的、由中国人创造、传承、反映中国人文精神和民俗心理、具有中国特质的文化成果,都是中国元素,包括有形的物质符号和无形的精神内容,即物质文化元素和精神文化元素。
2、结合视频片段,分析讨论作品中国元素的体现。
(1)、分别欣赏片段一:《霍元甲》、片段二《菊花台》
(2)、学生选择正确的答案:
A 民族乐器的巧妙融合 B中国戏曲唱腔的引用
C中国古典意境歌词运用 D歌名中包含着大量的中国元素
E民族调式的运用
(3)、学唱《菊花台》开头部分,体会作品的旋律特点。
(4)、讨论民族五声调式及五音不全的说法。
五声调式是以纯五度的音程关系来排列的,是由五个音所构成的调式的。由于这种调式是我国特有的,也可以称为民族调式。这五个音的名称分别是:C宫、D商、E角、 G徵、A羽。五声调式的特点是:
①、缺少半音和三整音这类音程的尖锐倾向,宫角之间形成五声调式中唯一的大三度(小六度)。
②、以大二度和小三度所构成的“三音组”是五声调式旋律进行中的基础音调。
五声调式有五种:以宫为主音的叫宫调式。以角为主音的叫角调式,其它的依次类推。
③、中国传统上把宫、商、角、徵、羽定为五音。“五音不全'指的就是不能把这五个音调分清楚的。现多用来嘲笑或讽刺那些唱歌跑了调的人。
3、完整欣赏《菊花台》音乐视频
欣赏