文档介绍：民族乐器——二胡曲欣赏
耒阳市第一中学曹小芬
教学目标:
,使学生更深刻的了解民族乐器——二胡。
,窥探民族音乐的魅力。
,加入到教学环节中来,体验共同探究和创作的乐趣。
教学理念:
在教学的过程中发现现在的学生喜欢流行音乐的势头占了绝大部分,而民族音乐在他们看来是陈旧的、过时的。本文出于自己的角度,把民族音乐——二胡曲的独特魅力和光彩的一面向学生展示,同时利用各种教学手段,以培养学生对音乐的感受和鉴赏能力。也希望借此提醒学生:每个民族的音乐都有其魅力所在,但我们中华民族的音乐是优秀且无可取代的。
教学重点:
,以及二胡在中国民族乐器中的重要性。
,尝试进行简单的即兴创作和表演活动。
教学准备:
,搜集有关民族器乐曲和民间音乐家的资料。
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教学环节和内容
教师活动
学生活动
教学说明
听辨导入
2’
《春节序曲》《二泉映月》《高山流水》。
,分辨几段音乐的演奏形式。
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、理解。
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为导入课题昨铺垫,目的激起学生的兴趣和吸引学生的注意力。
回顾、探讨与交流
“八音
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音乐教学的基本目的是让学生了解音乐的基本常识,回顾尤为重要。鼓励学生自主学习和发表见解。为学生提供开放式的学
5’
”,以及各代表的乐器。
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,归纳总结二胡的结构、演奏技法——推、拉、柔弦、拨弦、颤弓等。
、交流。
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习空间,激发学生对音乐的好奇心和探究欲望。
感受与体验(一)
教师演奏二胡曲《二泉映月》
8’
:
泉边赏月,穿街过巷,琴儿伴身,目盲心亮。(打一民间音乐家。)
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引导学生在积极体验音乐的状态下,充分展开想象并能说出自己对乐曲的理解。
感受与体验(二)
播放视频《光明行》
10’
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提问:乐曲中有哪些音乐形象?
《光明行》歌谱。
(把乐曲分为多个形象来讲解。引子:坚定有力充满激情渴求光明者无畏前进的形象。
主旋律:舒展流畅,描写光明追求者满怀信心。
节奏方面:短促而富有弹性,犹如人们向黑暗势力的冲击的顽强精神。
尾声:军号般的音调,却用颤弓演奏,势如万马奔腾,勇往直前。)
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让学生了解音乐虽然是世界相通的,但我们有自己的民族特色。一首好的音乐作品往往与其民族