文档介绍：音乐之旅——花瑶音乐文化鉴赏
主讲:李凌燕
学情分析
这是高一新生夏令营活动中的一个音乐讲座课,是为了配合学生在夏令营的花瑶之旅而设计的一堂音乐鉴赏课,是校本教材的一个部分。
本课介绍的欣赏曲目有《花瑶情歌》、《花瑶花月美》、《花瑶金银花》、《花瑶山歌(呜哇歌、溜溜歌等)》、《花瑶汉子》等,主要是了解花瑶山歌的种类和风格。
教学目标
1、通过欣赏了解花瑶民歌的音乐风格、特点,同时了解花瑶的风俗特点。
2、通过学唱《溜溜歌》,更深一层的了解、体验花瑶民歌的风味。
3、通过鉴赏了解花瑶民歌形成的原因,和花瑶的地理环境、风土人情、风俗****惯息息相关。
4、通过对花瑶民歌这个本土音乐文化的鉴赏,让学生更了解家乡的音乐文化,激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点
花瑶山歌的鉴赏
教学设计
1、通过老师的花瑶民歌演唱导出课题,导出课题时采用提问式,调动学生的积极性。
2、把对花瑶的介绍和音乐文化的鉴赏连成一条线索,使音乐和音乐文化密不可分。
3、重点放在花瑶山歌的鉴赏上,并通过《溜溜歌》的学唱,让学生更进一步体验花瑶民歌的风格特点。
4、利用“印象花瑶”的环节,总结花瑶音乐产生的原因,和花瑶人民居住的这片热土,以及风俗****惯息息相关。
5、在全课总结时,教师激发出学生热爱本土音乐文化,热爱家乡的爱国情怀。
教学器材
课件、多媒体电教设备、钢琴
教学步骤
一、组织教学
二、导入部分
1、课件展示歌谱《花瑶情歌》(无标题),教师表明音乐之旅的导游身份并演唱歌曲,然后提问:刚才老师演唱的是哪个民族的民歌?同学们可以从老师演唱的风格和歌谱中去找找答案。
2、学生讨论回答,导出课题
三、花瑶音乐文化鉴赏
(一)花瑶简介
1、教师介绍并请学生欣赏《花瑶花月美》
2、请学生谈谈歌曲的意境美(讨论并发言)
3、相关民俗文化:花瑶服饰、花瑶风景、花瑶古寨
(二)花瑶特产与音乐
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