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通向自由的阶梯。一切思想在它最终的状态下是一致的,共通的。科学的每一重大开展都与非科学的滋养有关。哲学构成各种文化形式、各门学科内在的思想基石。总之,在高等教育中,倡导科学精神与人文精神的结合,是战胜科学迷信的有效途径,是培养学生创新精神的必然选择。作为高等教育的主体,老师更要重视科学精神和人文精神的教育,必须明确科学和艺术是不可分的,就像一枚硬币的两面。它们的共同根底是人类的创造力,追求的目的都是真理的普遍性。所以,要求老师在教学过程中注重科学素质和心理素质的培养,在教学过程中倡导科学精神、道德素质与人文精神的结合。