文档介绍：钳工技师论文(59人评价)|8813人过关来源于中国知识写作网参考|79次下载|
个人技术能力总结本人勤奋学习敢于探索,在本职岗位已辛勤耕耘了20多年,练就了一身过硬的钳工操作技能,具有丰富的实践经验和较高的理论水平。现担任职校的机械理论和钳工实践专任教师,兼任集美区职业技能培训与鉴定指导中心金属焊割安全培训教师。本人技校毕业后,参加了漳州糖厂3600吨扩建到6000吨工作,学习了很多知识,在厦门厦晖和厦门东南铝业工作,丰富了知识,在厦门集美职校和华夏技校,工作认真严谨,具有强烈的事业心和责任感。在教学中认真研讨教学方法,积极参加教研活动,认真完成教学任务,掌握了理论和实习教学的方法及技巧,熟练掌握了金属焊接技术和钳工操作技术诀窍,特别是在钳工实践教学方面具有独到之处。根据自己多年的教学积累,总结出在实习教学中采用模块套式教学的方法针对钳工基本功训练而言,能充分体现节俭、高效快速的训练特点,使学生在学校有限的时间内掌握更多的操作技能,获得很好的效果。以下是实习模块套式的几点探索一、钳工专业实习教学内容的改革钳工实训教学是培养学生实践意识,启迪学生创新思维,提高学生综合素质的重要环节,必须不断深化改革;对每一个教学环节不断加以完善,才能充分发挥实习训练在中等教育中的重要作用。我设想了一套模块套式训练课题,替代了常规单一的实习教学训练课题。针对具体技能的实习图样,选择那些既符合实习教学大纲要求,又能名人堂:众名人带你感受他们的驱动人生马云任志强李嘉诚柳传志史玉柱与教学进度紧密结合的图样作为模块的基本图形,再在这个基本图形的基础上经过精心设计,添加、改进,使之符合模块套式实习教学的需求。二、实习教学的方法与实习模块套式中等技术学校是为社会培养中级技术工人,为实现这一目标,实习指导教师我根据自己多年的教学积累。总结出在实习教学中采用模块套式教学的方法。经教学实践证明,使用模块套式实习教学的方法。针对钳工基本功训练而言,能充分体现出节俭、高效、快速的训练特点。使学生在学校有限的时间内掌握更多的操作技能。 1、钳工模块套式实习教学方法的形成本模块套式训练方法,针对训练课题的重点、难点操作技能,有效训练时间延长,辅助时间缩短,使学生基本技能快速形成。常规的实习教学训练一个课题从毛坯料,整理毛坯到正规训练课题完成,需要2天时间,浪费学时,也浪费边角材料,针对问题,结合教学大纲,使用模块套式,可连续7-8次集中训练,达到9图所示的技术要求与实相吻合。本套模块课题,阴件用料不变随训练的进展扩大内腔尺寸,达到连续使用的目的,只换阳件,从小不断放大,变换位置,阳件是镶配课题的重要环节,完成阳件重新加工和快速进入镶配,保证尺寸链的掌握,错位量的掌握,保证课题重点、难点、训练的目的。在综合训练中使用这套图集,下1件131X87;4件46X46和1件 71X110的毛坯料,第一次四边形训练达到图1所示的技术要求,第二次训练要达到图2四方镶配课题的技术要求,图3拼块、图4阶梯所示的技术要求,经过连续多次集中训练,达到图9所示技术要求与实是相吻合的。我把几个技能训练课题等内容综合进来,形成这套式实习的雏形,即形成整套训练课题,能得到意想不到的教学效果。能达到使学生基本技能快速形成的目的。 2、我这套