文档介绍：《篮球双手胸前传接球》课堂设计
长沙市宁乡实验中学彭文虎
一、指导思想
在坚持“健康第一”的指导思想下,面向全体学生,坚持以学生为主体,教师为主导,教材为主线,培养学生的体育兴趣、实践创新能力和顽强拼搏、团结协作的精神。通过体育实践活动,让学生在集体中学习、合作中创新,养成共同完成目标的意识。在快乐中既促进学生的全面发展,又培养学生体育技能。
二、教学目标
通过学习,使学生初步掌握胸前传接球技术,培养学生对篮球的兴趣。
通过学习,让85%的学生基本掌握胸前传接球技术,发展学生身体力量和移动速度,提高力量,速度和灵敏性。
通过学生自主,合作,探究学习,培养学生团结协作的精神和集体主义荣誉感。
三、教材分析
篮球是现代中学生中非常流行的一种运动,其中的许多技术动作都是当代中学生非常喜欢的,传接球就是其中之一。本次课是篮球选修的第三课时,本堂课通过篮球传接球技术动作的体验与交流,运用多种练习方法让学生达到认知、技能、情感三个学习领域目标;传接球技术灵活多变,它是靠集体的力量完成的,不仅能培养学生的团结协作的精神,在练习的过程中还能培养学生的自主创新的能力和精神。
重点:传球技术的运用
难点:传球时机的掌握
四、学情分析
本课教学对象是高二年级篮球选修班,共40人,其中男生20人,女生20人。由于学生篮球基础不是很好,尤其是女生。但是学习热情比较高。这是篮球的一堂基本技术课,学生学起来还是比较轻松。
五、教法学法
本课采用的是探究式教学方法。先用视频资料激发学生的兴趣,再让学生探究,然后师生交流总结,最后让学生实践体验,使每个学生感到学有所成的成功体验。课的最后用学生喜爱的篮球赛场形式,营造轻松活跃的课堂氛围,达到本堂课的高潮。
六、教学过程
激发兴趣探究体验拓展应用身心调整
七、预计效果
平均心率130—145次╱分钟;课的练习密度约为:35—45%。
八、 由于我校刚刚进入新高中课程试验,对于篮球教材、教法还有待于进一步研究,恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。
课题:双手胸前传接球
宁乡实验中学彭文虎
教材
篮球:双手胸前传接球
场地
器材
1、篮球场1个 2、篮球41个 3、投影仪1台
4、铁圈2个 5、音响一套 6、标志物6个
本
课
任
务
1、培养学生对体育的兴趣
2、巩固传接球技术
3、培养学生团结协作的精神和集体主义荣誉感
重点
难点
重点:传球技术的运用
难点:传球时机的掌握
部
分
课的内容
过程与要求
练习分量
次数
时间
强度
激
发
兴
趣
(4)
课堂常规
组织: 要求:1、服装整齐
○○○○○○○○○ 2、精神饱满
○○○○○○○○○ 3、动作迅速
×××××××××
×××××××××
▲○
1
2、导入
1、NBA09/10赛季十大经典助攻
2、提问
3
探
究
体
验
(28)
1、身体准备
(跟我做)
组织:四列横队
4
中
2、专项技能准备
(游戏:逗乐)
组织:3人或3人以上自由组合(如图示)
○★○×
★
× ×
1、教师讲解方法与要求
2、学生游戏,教师观察
(1防2、 2防3、 1传1、传准等)
要求:1、游戏中总结传球种类
2、