文档介绍：中国写意画的笔情墨趣

一、           教学目标:
1、通过学习了解中国写意画的特点,熟悉写意画的工具材料、表现方法,掌握写意画的用笔、用墨的技巧,并能基本运用到临摹或创作中去。
2、通过对中国写意画的学习,认识中国画在传统文化中的重要价值,以及在审美中所具有的独特魅力。使学生能够多层次、多方向地获得有关中国写意画的历史、文化、审美等方面的信息,并根据这些信息进行思考、分析、表达,提高学生学习中国画的兴趣。
二、           教学重点、难点:
写意画的特点及用笔、用墨的技巧
三、           教学工具材料的准备:

、墨汁、调色盘、中国画颜料、勾线笔2支、羊毫笔大、中、小号笔各1支
四、           教学内容分析:
《中国画之写意画》共用5课时来完成教学,第1课时也就是本节课的教学内容,教师重点引导学生探讨、研究、了解写意画的特点、用笔、用墨的技巧,激发学生对中国写意画的学习兴趣,提升学生的绘画表现技能,为后面3课时临习花鸟画、山水画、人物画打下基础,最后1课时帮助学生综合已学知识,通过练习,选择恰当的绘画表现题材,用写意的形式创作完成一张能表达主观情感,富有个性的作品,并完成本课的学习反思。
五、教学基本思路:
以观察、分析、比较、教师示范、学生练习体验等方式贯穿教学,欣赏、解读作品与阅读课文有机的结合起来。注重将学生的个人体验渗透到教学中,并通过讨论引导学生对个人体验进行梳理、综合,使学生自己能总结出中国写意画的审美价值,对于教师传授的表现手法、执笔方法、用墨方法,学生应普遍尝试,并能运用到临摹或创作中去。
 
流 程
教 师 活 动
学 生 活 动
设 计 目 标
一、导入
在教室的黑板上挂上2-3幅教师自己的中国画写意作品
学生欣赏作品,初步感受写意画的审美情趣
情境导入,激发学生的学习热情,并引入课题
二、铺垫
 
课件展示:继续欣赏中国历史上有名的中国写意画代表作品(花鸟画、山水画、人物画、)
 
学生代表谈一谈自己对写意画的感受与体会
引导学生领会中国写意画在传统文化中的重要价值、文化内涵及其历史发展,以及在审美中所具有的独特魅力。
三、探究
1、课件展示:中国工笔画和中国写意画作品2幅
 
 
 
2、教师总结:强调写意画的笔墨特点及表现手法
1、学生结合看书,观察、比较、分析,分组讨论:工笔画和写意画作品呈现的审美情趣一样吗?有哪些区别?(从工具材料、表现手法等方面来讨论)
3分钟后各组推荐一位代表陈述观点
 
培养学生发现问题、探究问题、分析问题、解决问题的能力。比较工笔画和写意画的区别,进一步了解写意画的笔墨特点
四、示范
讲解
示范写意画的表现手法及笔墨技巧:
:勾、皴、点、染
:中锋、侧锋、顺锋、逆锋
: