文档介绍：申报高级职称的述职报告
[申报高级职称的述职报告]职自1987年8月参加教育教学工作以来,一直从事初中物理教学工作,申报高级职称的述职报告。本人一贯积极追求进步,工作踏实、勤恳而细致,严于律已,坦诚待人,悉心钻研教育、教学业务,勇于承担教研活动任务,有很强的团队精神和大局意识。虚心学****不断进取,自我加压,负重奋进,继1991年6月大专函授毕业后,又于2003年7月本科函授毕业。遵纪守法,关爱教育对象,以优异的成绩赢得了领导和同事们的信任,也受到当地群众的一致好评。先后受到市委和市政府、市教育局和教育局党委、省中小学教研室的表彰。并于1997年12月加入中国共产党,2000年12月被评聘为中学一级教师,1998年8月起被聘任为学校中层管理人员,2004年4月经市教育局聘任为学校副校长,分管学校教学和德育工作。
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。任现职以来,本人一贯坚决拥护中国共产党的领导,积极参加政治学****多年来,始终具有明确的政治目标,不断加强自身的品德修养,坚持四项基本原则,坚持党的教育方针,积极学****践行“三个代表”的重要思想。具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养。经常通过电视、报纸和网络了解国际、国内形势,关心时事,跟紧时代步伐,紧跟党中央,言行上始终与党中央保持高度一致,并注意用正确的、健康的舆论教育引导学生。积极参加“保持共产党员先进性教育”活动,不断净化自己的灵魂,廉洁从教,不支持不参与有偿家教,不谋私利,为人正直,具有自我牺牲精神。
关心学生的健康成长,尊重学生的人格,不歧视、不侮辱学生,给予贫困学生力所能及的帮助。注重因材施教,关注学生的心理动态,思想工作做得耐心、仔细,力求准确到位,春风化雨以情动人,说服教育晓之以理。教导学生在处理与师长或同伴之间的矛盾时,劝他们换位思考,同时也对他们的行为表示理解,但不姑息他们的恶****劝说泄气学生时既指引他们回头看,看自己过去的成绩,以增强自信,也提醒他们往前看,畅想美好未来的诱人前景,树立远大理想,并为实现远大理想而刻苦奋斗;激励优秀学生则注重情感交流和学法引领,见面时给一个肯定的眼神或拍一拍他的肩膀,用无声的手段鼓励他们百尺竿头,不断进取。对学生的真情关爱和无私帮助使我在学生中一直享有较高的威信,也正因为这样的相互信任和尊重,我才能在自己的教育教学岗位上不断进步,不断地取得新的成绩。
教学工作讲求方法,努力追求轻负担,高效率,述职报告《申报高级职称的述职报告》(..)。任现职以来,一直担任毕业班的物理教学工作。坚持订阅《江苏教育》、《人民教育》、《中学物理》、《物理教师》、《教师博览》等教育教学杂志,为自己的课堂教学准备理论支撑和前沿素材。注意挖掘学生生活中的鲜活素材作为课堂教学资源,引导学生在生活中学物理,在发现和解答生活问题的过程中体验物理学****和乐趣。能自编趣味顺口溜(如
“电工抄火表,火表测电功”)或者通过剖析生动的事例(跌个跟头识惯性)帮助学生突破学****难点。严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅和考三个环节,备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的可能的突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本;考题灵活、启迪思维;迅速反馈、及时补漏。