文档介绍：该【六年级语文上学期知识点 】是由【小yi】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【六年级语文上学期知识点 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑—2—六年级语文上学期知识点读书和学****是在别人思想和学识的扶助下,建立起自己的思想和学识。各门学科有自身的学识系统和复****规律。我们需要做的就是熟记这些学识系统和复****规律,然后纯熟的运用。下面是我为大家用心整理的(六年级语文)上学期学识点,梦想对大家有所扶助。六年级语文上学期学识点生字(组词):综:综观综合综计综述错综繁杂锦:锦绣丝锦云锦锦缎锦旗锦鸡萍:浮萍萍踪萍藻萍水相逢藻:水藻海藻绿藻藻饰辞藻漾:荡漾漾奶漾酸水焰:烈焰火焰气焰焰火凶焰削:瘦削削除削减削减剥削瞬:瞬间瞬时瞬息转瞬瞬息万变凝:端详凝神凝思凝结凝聚凝固骤:猛然急骤驰骤暴风骤雨狂风骤起掷:抛掷投掷虚掷掷地有声孤注一掷陡:陡变陡然陡坡陡峻陡峭多音字:本文格式为Word版,下载可任意编辑—2—曾:céng曾经 zēng曾祖父澄:chéng清澄 dèng澄清削:xuē瘦削 xiāo削铅笔晕:yūn头晕 yùn晕车形近字:综(综合) 踪(踪迹)锦(锦绣) 绵(绵延)萍(浮萍) 苹(苹果)焰(火焰) 陷(陷害)削(剥削) 消(歼灭)陡(陡坡) 徒(徒弟)词语解释:预报:事先通告。昏沉:暗淡。幽雅:幽静而雅致。错综:纵横交错。澄碧:清而明净。荡漾:(水波)一起一伏地动。参差:长短、上下、大小不齐;不一致。瘦削:形容身体或脸很瘦。泼剌:形容鱼在水里腾跃的声音。猛然:突然;猛然。本文格式为Word版,下载可任意编辑—4—陡然:突然。小学六年级语文备考总复****学识点:字一、笔顺一个字先写哪一笔,后写哪一笔,叫做笔顺。汉字的笔顺有确定规律,一般是:先横后竖十一十先撇后捺人丿人从上到下主亠从左到右川丿先外后里再封口田先中间后两边山从外到里向二、汉字布局独体字:天、木左右布局:说、你上下布局:忠、秀左中右布局:谢、做上中下布局:意、喜全包围布局:国、园半包围布局:同、凶品字布局:森、晶三、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种(方法),以哪一种为好,这要因字而定,一般说来,熟字查音序,生字查部首,没有部首用数笔画查。查字典要留神选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑,有时需联系上下文。本文格式为Word版,下载可任意编辑—5—小学语文的(学****方法)第一:是兴趣,多读弥漫情趣,浅显易懂的(故事),让孩子体会到文字的乐趣。其次:要提高学****效率,学好课本学识。现在的课本每一篇课文都分外的精致,所以老师上课的细节千万不要漏掉,大量考试都在这些细节上会难倒你的,而这些细节往往是老师兴致所致,上课处于极好状态时,将大脑中的那些学识点下意识地说出来,且往往不书写在黑板上的。抓获这些细节,往往会提高你上课的留神力及效率和学识面。利用好了课堂上45分钟,下去后无需过多时间就能纯熟掌管,事半功倍,做题复****效率也极高;反之只能事倍功半,花去大量时间,还轻易丢三落四,学识掌管不完全,不纯熟,对做题和今后复****造成隐患,这是每一个科目都理应用到的学****方法。第三:学****时,确定要全身心地投入,手脑并用。学****的时侯就有陶渊明的“虽处闹市,而无车马喧嚣”的境界,只有手和脑与课本交流。学****语文,理应进入(文章)的角色,才能体会到文章的精华。第四:学****语文是一个积累的过程,不成一蹴而就,只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵。学识就像海洋,课本里的学识只是海面上的一个浪花,是远远不能得志我们的需求的,所以适当的课外阅读是很有必要的。本文格式为Word版,下载可任意编辑—5—所以我们从现在起理应给自己订一个读书筹划,好多书,都是化了几年,几十年甚至一生写出来的。当然读的书,除了得志自己对一方面的兴趣以外,更重要的是,选好书,选名著。第五:加强写作训练我们学****语文的一个重要目的就是写作。提高写作才能要从点点滴滴做起。课外积累是写作的根基,要学会对文章的细读,精彩的篇章能背诵。假设腹内空空,是写不出好文章的。除此之外,留神查看生活、感悟生活,坚持不懈的记(日记),有感而发的写(随笔),都是扶助我们写好(作文)的有效途径。写好的作文要反复修改,也可以请教老师、同学的观法,精益求精。(语文学****复****方法)技巧一、复****思路及设想:六年级是小学阶段的一个学期,不但承受着本学期学年的教学任务,而且还要将小学阶段的学识举行梳理,回想,综合复****提高,为学生进入初中阶段打下根基,因此,本学期及下学期教学及复****直接关系着学生进入高一级学校学****的好坏。针对这种现状,对六年级语文教学及复****做出了如下安置:本文格式为Word版,下载可任意编辑—7—整个学年教学,筹划分三个阶段:第一阶段:集中授课阶段。时间从现在直16年的五一。这期间主要是用心挖掘教材内涵,设计教学,专心上好每一堂课,教学抓要点举行必要的稳定复****使学生对所学的内容在头脑中有一个明显地熟悉,字词掌管切实,学识应用自如,为进入综合复****做好打定。这一阶段还要做好三类复****一是单元教学终止后的回想小节、单元复****测试;二是每册课本终止后的归纳整理、分类复****综合测试,使这一片面的学识体系形成为才能;三是两册课本终止后的回归综合检测,力争每一步走得扎实有效。其次阶段:分类复****阶段。时间大约是五一过后直六一期间。用约一个月的时间,对小学阶段所学的各类学识分九类举行复****包括汉语拼音、汉字(笔顺偏旁、多音字形近字、改错别字、查字典),词语(词语理解与搭配、(近义词)、(反义词)、多义词、、(成语)填空及分类、(谚语)(歇后语)),(句子)(扩句缩句、修改病句、改写句子、关联词语填空、句子含义、转述句等),古诗文及(名言)佳句(小学4—6年级的古诗文及日积月累),阅读(课内阅读、课外阅读),语文常识、语言积累运用、作文。第三阶段:综合检测阶段。时间从六一向会考,约三周时间。模仿试卷类型,增大练****的深度、广度,增加必要的生产、生活及(文化)学识,培养学生的应试技巧及审卷答卷才能,培养学生良好的答卷****惯。本文格式为Word版,下载可任意编辑—8—二、复****方法:以教材为本,以学生为本,本着“突出重点,简化头绪”的指导思想,有的放矢地作好学识的归类、整理工作,减轻师生负担,提高复****效率。主要做到以下三点:1、找准薄弱。复****过程一方面是对所学学识举行归纳整理,使学识更加有连贯性,系统性和规律性,另一方面也是让学生举行自我调整,查漏补缺。所以,在复****之前要了解学生掌管学识的处境,既要找到学生普遍存在的缺乏,又要察觉个别的缺乏,针对这些处境用心设计教学程序,合理安置复****时间,这样的复****才更有针对性,更有效。如,可以设计一个表格来举行调查,了解学生各个学识点的薄弱环节,把它作为复****重点,与教材重难点结合起来复****既制止了撒网式的题海战术,又提高了复****效率。2、擅长归类。通过六年的学****学生在根基学识、阅读方法****作方法等方面已经有了确定的积累,复****阶段,教师要擅长引导学生对积累举行归类整理,提炼方法,形成系统的学识网络体系。呈现给学生的练****要有代表性,内容要“精”,形式要“全”,方法要“活”,切实做到做一题,学一法,会一类,通一片,以获取“省时高效”的复****效果。3、提防运用。学识的积累最终是为了运用,因此,复****中要创设各种语言情境和生活情境,引导学生在原有学识积累的根基上程度地去运用,真正表达学以致用。本文格式为Word版,下载可任意编辑—8—六年级语文上学期学识点