文档介绍：如何上好一堂精彩的培训课
主要内容
一. 培训师的工作特点
将培训转化为有效的行动力
培训师的工作特点
培训师应具备的素质
明确培训目的
成人学习的特点
培训师的角色定位
培训师应具备的素质:
知识专业知识培训知识
技能专业技能培训设备媒体的使用
能力表达能力沟通能力
态度对工作对人生对学员
四大基本能力
培训师的能力系统举例
两大核心能力
四大关键能力
培训师的十大能力
积
极
心
态
智
力
基
础
良
好
天
赋
知
行
合
一
自
学
习
力
自
创
新
力
文
字
能
力
口
语
演
讲
现
场
组
织
煽
情
造
势
提高能力:应用能力司职能力
获得、提高技术
充实更新知识
经验共享、将经验上升为理论
改善态度,强化协作精神
改善心智模式学会心理调适
培训的目的(1)
培训的目的(2)
激发活力情商EQ
挖掘潜能冰山理论
已开发的潜能
未开发的潜能
冰山
学习有明确的的指向性
有较强的自学能力
有一定的工作能力、生活阅历
学习追求实用性
偏于保守
自我意识强
独立性强
自尊性强
记忆力下降
成人学习的特点
成人学习的特点
成人是通过实践学习的
他们喜欢真实的例子
结合原有知识的学习
喜欢高度参与
关于人的大脑(一)
想比说的快
对不发生变化的事情只保持7分钟的注意力
“忘性”比“记性”好