文档介绍：自制连环画
一、基本说明
1模块: 小学美术
2年级: 小学三年级
3所用教材版本:湖南美术出版社
4所属的章节:第二课第二节
5学时数: 40分钟(教室授课)
二、教学设计
1、教学目标:(1)通过观察、分析、创作连环画作品,了解连环画的特点;(2)能够与同伴合作,共同完成作品,体验与同伴一起合作制作连环画的乐趣;(3)促进想象力、逻辑推理思维能力、语言表达能力的发展。
2、内容分析:本课是第二节课的内容,第一节课学生已经欣赏了解并绘画了卡通人物形象。有了感性认识又有了一定的实践经验,本活动主要选择学生自己熟悉的小故事编成连环画。
3、学情分析:三年级学生有了一定的绘画经验,但根据本班学生情况来说,故事的选择一定要简单,故事中出现的形象不宜过多。
4、设计思路:本节课主要内容是绘画,根据连环画的特点进行创作,如果让学生一人完成整套图画有点偏难,因此本次课主要让学生与同伴合作共同完成作品,体验与同伴一起合作制作连环画的乐趣。教师的主要任务在于积极引导,调动学生的积极性,大胆进行创作。
三、教学过程
教学环节及时间
教师活动
学生活动
对学生学****过程的观察和考查
及设计意图
课前准备
课前教师有意在教室摆放一些连环画,让学生熟悉并欣赏连环画带来的乐趣。
美术纸、水彩笔、油画棒。
课前让学生了解连环画主要是让学生了解连环画的特点。
激趣导入 ,欣赏连环画。
1、教师提问:小朋友们喜欢看连环画吗?  你了解连环画的一些什么知识呢?  今天老师就带小朋友们进入连环画的世界。 
2、教师出示连环画资料与学生一起欣赏。

学生讲述自己了解的连环画。
因为有第一课时的基础(绘画卡通人物形象),学生很喜欢连环画。
通过欣赏来了解连环画的特点,激发学生的兴趣。
探究式学****br/> 1、分成五小组合作研究连环画资料 。
(1),连环画和以前学过的画有什么不同? 
(2),连环画有哪几个部分组成?  
2 共同总结:
 连环画的特点:故事性强,图文并茂,画面内容和形象具有连续性,构图饱满,主要形象突出,色彩丰富等。 

3、对于封面设计,文字你觉得应该应注意些什么呢? 

4、引导分析 
小组研究,共同分析解决构思形象,构图问题。
1、反馈交流:小组代表向全班学生介绍研究情况。 
2、连环画的组成:封面设计,图画,文字 
3、封面设计:有题目,主要形象突出,色彩漂亮等。 
4封底设计:作者名字,价格,或者下集预告等。
在学生回答问题中发现学生对连环画的了解不是很全面。
在研究与分析中让孩子们充分发挥自己的记忆与想象力。
动手实践,创作连环画
1、小组进行分工合作,自编或把自己熟悉的小故事创编成连环画。
2、小组一起讨论,共同构思分工,培养合作学****的能力和连环画的创作能力。
3、学