文档介绍：团圆
——《苇叶船》教学设计
 
教材:湘版义务教育课程标准试验教科书
年级:四年级下册
 
教学目标:
,使学生学会唱歌曲《苇叶船》,并能与他人合作用亲切自然的声音演唱歌曲《苇叶船》。
,并能为歌曲伴奏。
3. 通过参与表现歌曲,使学生对歌曲表达的思念亲人、盼望祖国统一的情感产生共鸣。
 
教学重点:
体会歌曲表达的思念亲人、盼望祖国统一的情感,并能用深情、流畅的声音演唱《苇叶船》。
 
教学难点:
1、掌握4/4拍子的含义及其强弱规律,并为歌曲伴奏。
2、体会歌曲表达的思念亲人、盼望祖国统一的情感。
 
教学准备:
电子琴、多媒体
 
课时:
一课时
 
教学过程:
一、       创设情境
1、学生在音乐声中走进教室
【课件播放《苇叶船》范唱,并自动播放团圆图片】
2、师生问好,情感铺垫
师:马上就要过端午节了,我们又可以和家人快快乐乐的团圆了!每逢佳节倍思亲!我们是这样,与我们隔海相望的台湾同胞更是这样,但他们不能随意过来和我们团圆,你们知道为什么吗?
生:… …
师:你说得很对,就是因为这样的历史原因,那湾浅浅的台湾海峡阻隔了两岸亲人的团聚!
 
二、新歌教学
 初听歌曲
师:今天我们要学的《苇叶船》这首歌就表达了海峡两岸的小朋友盼望祖国大家庭早日团圆的美好心愿。让我们一起来感受一下歌曲的旋律,听听歌词里唱到了什么?
【课件播放《苇叶船》伴奏,老师范唱全歌】
生:… …
2、学唱第一段
①跟范唱熟悉旋律,用“呜”哼唱歌曲
师:多么希望船儿快快走,告诉台湾亲人我们的心愿。什么能使苇叶船又快又稳的到达台湾呢?
生:… …
师:让我们用平稳徐缓的微风将小船送到台湾吧!请同学们跟老师一起用“呜”哼唱歌曲。
【课件出示第一段范唱、课题、4/4拍子】
②听歌曲,选择合适的伴奏
师:同学们,这段旋律给你的整体感觉是什么样的?
生:… …
师:是的,很抒情!如果让你来给歌曲伴奏,你会选择哪条节奏为它伴奏呢?为什么?(引导生说出歌曲是4/4拍子)
师:大家别急,我们先试着拍一拍(师带着生拍两下,然后自然开始唱)
生:… …
③学习四拍子的含义及其强弱规律,并为歌曲打拍
师:我们来看看正确答案!啊!恭喜大家你们的选择是对的!那你们知道为什么吗?因为苇叶船这首歌是44拍子的歌曲,你们知道44拍子的含义是什么吗?
生:… …
师:四四拍子的含义是以四分音符为一拍,每小节唱四拍,你们看这个小节里就有四拍,而上面这条只有三拍,所以选择这条是正确的。
师:那你们知道为什么要用拍手、竖大拇指和拍腿来拍这条节奏吗?为什么不直接拍手呢?
生:… …
师:因为四四拍子的强弱关系是,强弱次强弱。
【课件出示正确的伴奏型】
4/4 x x x x ︱
强弱次强弱
师:请同学们为歌曲伴奏,在击掌时要控制力度哦!
④跟老师有感情有律动的读歌词
师:苇叶船里载满了大陆小朋友的美好心愿,让我们来读一读吧!(师有感情的按节奏边读歌词边做动作,并示意学生跟着做)
【课件出示第一段歌谱】
⑤跟琴初唱第一段
师:同学