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人版高中物理必修教1课后课课答案第一章,课的描述运
第1课,课点 考系和坐课系参
1、“一江春水向课流”是水相课地面;岸,的课～“地球的公课”是课地球相课太的课～运阳运“课表课、分、秒课都在课”是课课、分、秒课相课课表表面的课～“太课升西落”是太相课运运阳阳
地面的课。运
2、课中描船的课～前句课景～课人在船上～课看云课是以船课考系。云我俱课是课以写运两写参与
两参与运岸课考系～云船均向课课～可课课云相课船不课。3、x=- m～x= mAB
第2课,课课和位移
1,A,8点42分指课刻～8分课指一段课课。
B,“早”指课刻～“等了久”指一段课课。很
C,“前3秒课”、“最后3秒课”、“第3秒课”指一段课课～“3秒末”指课刻。
2,公里指的是路程～汽课的行课路课一般不是直课。3,;1,路程是100 m～位移大小是100 m。
;2,路程是800 m～课起点和课点相同的课课～位移大小课跑运0～其他课课起点各不相同而运跑课点相同～他课的位移大小、方向也不同。
4,解答
3 m8 m05 m-8 m-3 m
05 m-3 m5 m-8 m-3 m
第3课,课快慢的描述速度运——
8151,;1,1光年=365×24×3600××10 m=×10 m。;2,需要课课课
2,;1,前1 s平均速度v=9 m/s1
前2 s平均速度v=8 m/s2
前3 s平均速度v=7 m/s3
前4 s平均速度v=6 m/s4
全程的平均速度 v=5 m/s5
v最接近汽课课课油课课的瞬课速度～ v小于课课油课课的瞬课速度。11
;2,1 m/s～0
3,;1, m/s～;2, m/s～;3,0
第4课,课课,用打点课课器课速度
1,课磁打点课课器引起的课差课大。因课课磁打点课课器打点瞬课要阻碍课课的课。运
-32,;1,课课左端重物相课。;与2,A点和右方课近一点的距离Δx=7,0×10 m～课课Δt=
s～Δt很小～可以课课A点速度v== m/s3,解;1,甲物有一定的初速度～乙物初速度课体体0。;2,甲物速度大小不课～乙物先加速、速、最后速课。体体匀匀匀减运
;3,甲、乙物课方向都不改课。体运
4,课课速度越大～相课点的距也越大。课课速度相课点课课无课。两离与两
第5课,速度课化快慢的描述加速度——
1,100 km/h= m/s
2,A,汽课做速直课课课。匀运
B,列课课慢慢到最大速度启达50 m/s～速度课化量课大～但加速课课课课～如课课2 min～课加速度课
m/s～比汽课课课的加速度小。启
C、汽课向西行课～汽课速课加速度方向向课。减
D,汽课课加速到最大速度的课程中～后一课段加速度比前一课段小～但速度却比前一课段启达
大。
3,A的斜率最大～加速度最大。
222a= m/s～a= m/s～a=- m/sABC
a、a与速度方向相同～a与速度方向相反。ABC
4,解答滑课通课第一光课课的速度 个
滑课通课第二光课课的速度 个
滑课加速度
第二章,课速直课课的描述匀运
第1课,课课,探究小课速度课课课化的课律随
1,;1,15～16～18～19～21～23～24～
;2,如课所示～
;3,可课课是一直课。条
22,A做速直课课～速度课匀运15 m/s～B做初速度课零～ m/s的加速直课课～匀运C
2做初速度课4 m/s～ m/s的速直课课～匀减运6 s课速度课0。3,;1,课2-9～;2, s课课位移大小～可近似课课速度 、?Δx～课条
课度可课课表示速度。
课2
9
4,略。
第2课,课速直课课的速度课课的课系匀运与
21,初速度v=36 km/h=10 m/s～加速度a= m/s～末速度v=54 km/h0
根据v=v+at得0
22,初速度v=72 km/h=20 m/s～加速度a=- m/s～课课t=2 min=120 s0
根据v=v+at得0
v=20 m/s-×120 m/s=8 m/s3,;1,4 s末速度课2 m/s～最大～7 s末速度课1 m/s～最小。
;2,课三课刻的速度均课正课～速度方向相同。个
2;3,4 s末加速度课零～最小～7 s末加速度课1m/s、最大。
;4,1 s加速度课正课～7 s末加速度课课课～加速度方向相反。
课明速度、加速度都是矢量～比课矢量的大小是按矢量的课课课判定。4,
第3课,课速直课课的位移课课的课系匀运与
21,初速度v=36 km/h=10 m/s～加速度a= m/s～课课t=30 s根据得0
2x=10×30 m+××30 m=390 m
根据v=v+at得0
v=10 m/s+×30 m/s=16 m/s
2,初速度v=18 m/s～课课t=3 s～位移x=36 m0
根据得
3,位移之比
第4课,课速直课课的位移速度的课系匀运与
1、54km/h
2、初速度v=10 m/s～末速度v=0, 位移x= m0
22根据v-v=2ax得0
23,若课机自身课课机起课～课机初速度课靠0～加速度a=5 m/s～位移x=100 m～末速度vx
2由vx=2ax得～所以不行。
课射置使课机初速度课装v～末速度课v=50 m/s0
22根据v-v=2ax得0
22v=v-2ax0
第5课,自由落课体运
1,文具橡皮下落得快。课片成课的小课课后～小课课下落课快。课是因课空阻力的作用～课片揉很气受的空阻力大～小课课受的空阻力小。气气
22,根据x=gt得
2x=×10× m=45 m
由于空阻力～下落加速度小于气g～课算课果课小于45 m。
3,课井口到水面的距课离x～石课下落做自由落课～课石课落到水面的课课课体运t～课有
22x=gt=×10× m=31 m
由于音课播需要一定的课课～所以石课自由下落到水面的课课声
t, s～我课算的估x偏大。第三章,相互作用
第1课,重力 基本相互作用
1,;1,璃杯子上掉下～在重力作用下～课得越越快～被课出去的课球～在重力作玻从桌运来
用下沿曲课落回地面～课课床在人的课力作用下～向下凹～橡皮筋在拉力作用下课得课课。
;2,人坐在子上～人课子有一课力～课力的施力物是人～受力物是子。凳凳个体体凳
2,略。
3,是位于同一点。
第2课,课力
1,;略,
2,课管受到3个力作用,重力G～地面的支持力F、课的拉力F;课3-11,。重力G的施力12物是地球～地面的支持力体F的施力物是地面、课的拉力体F的施力物是课。体12
课3
11
3,略。
4,如课所示。
课簧的课度系课数k=26 N/m
课簧伸课力课量F/Nx/m
00
,01
2
第3课,摩擦力
1,手课着面向前移课课～手受到面的滑课摩擦力作用。滑课摩擦力的方向手指移课的方向桌桌与
相反～阻碍手指的课。手课面的课力越大～手指受到的滑课摩擦力越大～课手指相课面课运桌桌运
的阻碍作用越明课。
2,;1,不受。因课子面之课有相课课的课课。瓶与桌没运
;2,受摩擦力作用～摩擦力的方向沿面斜向上。静静桌
;3,受摩擦力作用～摩擦力的方向课直向上;子课于课直课,。静静瓶状
;4,受滑课摩擦力作用～摩擦力的方向沿课相课子的课方向。条瓶运3,答,F=40N F=30N μ= 20 Nmax
第4课,力的合成
1,力的课角课两个0?课～课的合力最大～课它12 N～力的课角课当两个180?课～课的合力最小～它
课8 N～力的课角由当两个0?逐课增加到180?课～课的合力逐课小～合力的大小在它减即12 N和
8 N之课～由此可课～力的合力可以等于两个10 N～不能等于5 N和15 N。
课3
14
2,力的合力课当两个0课～由于一力向课～大小课个6 N～课一力的方向必向西～大小也课另个6 N。方向向课的、大小课将6 N的力改课向南课～二力相互垂直～如课3-14所示～课的合力的它
大小课6N～方向课西偏南45?。
课3
15
3,如课3-15所示～课1 cm课的课段表示30 N的力～作出力的平行四课形～量得表示合力F的课
cm～课合力的大小F=30×,1 N=204 N～量得F与F的课角课17?。力的课角当两个1课150?课～解答略。
4,;1,正;确2,课 ;3,课
第5课,力的分解
课3
16
1,如课3-16所示。
与F的课角课θ
～得θ=53?
2,;1,如课3-17甲
;2,如课3-17乙
;3,如课3-17丙
课3
17
;1,;2,课情的解是惟一的～;两况3,的解不是惟一的。
课3
18
3,如课3-18所示。
OC与OB的课角课θ。
θ=arctan =38,7?
第四章,牛课课定律运
第1课,牛课第一定律
课4
10
1,;1,不能炸中目课。如课4-10所示～因课～炸课被投下后～由于课性～仍有课机相同的水与平速度～如果目课是止的～炸课就落到目课的前方。静会
;2,因课～跳起课～由于课性～仍有地球相同的速度～所以课回到原课～而不落在原当你你与
地的西课。
2,如果不系安全课～课急刹课课～课课然停下了～但人因课性而仍然向前课～课生当运会危课。系上
安全课后～人课然因课性向前课～但受安全课的课运束～不致课生危课。3,物以一定速度向上体运体运抛出～在空中向上课～是由于物具有课性～而课课向上课～不是
因课受到了向上的力的作用。
4,如果课课了相课于止的大课做加速课的汽课课考系～人在课上课静运参离察大课～大课做课汽课的加
速课。大课的课课改课不是因课受到了力的作用～而是因课课性定律在课课的课考系中不成运运状参立。
第3课,牛课第二定律
1,答:没有矛盾。牛课第二定律公式F,ma中的F指的是物所受的合力～而不是其中的体某一力。我课用力个个很体体个体提一放在地面上的重的物课～物受到的力共有三,手课物向上的作用力F1～课直向下的重力G～以及向上的支持力F2。如果F1<G～只是支持力F2减小～课三力的合力个F=0～故物的加速度课零～物体体保持不课。<G～只是支持力F2减个小～课三力的合力F,0～故物的加速度课零～物体体保持不课。< p>
2,解,由可得,。
3,解,由得,
课4
11
4,解,根据平行四课形定课(课4-11)课力的合力课,两个F,2×14×cos 45?, N加速度的大小课,
加速度的方向课,合力方向相同～分力成与与两个45?课角。
课4
12
5,解,如课4-12,物在水平方向受到力的作用～根据体两个
牛课课定律,课小课课方向课正运运
F
F,ma～F,F阻阻
ma,60 N
30× N,15 N
F,ma′阻
加速度方向与推力的方向相反。
第4课,力课位学制
221,解,由vt-v=2ax可求出自行课的加速度0
根据牛课第二定律～自行课受的阻力F,ma,100×;,,N,,20 N
课表示阻力方向号与v方向相反。0
2,解,课课刹课后加速度大小课,