文档介绍：我与动画片
一、谈话激趣,引入主题,拓展思路。
1.  同学们,你们喜欢动画片吗?(板书:我与动画片)
你最喜欢看哪部动画片?(学生回答)
2. 下面这些动画片的名字叫什么?(逐个出示动画短片)
学生回答。师作简单解说,为后面的提问题打基础。
(1)奥特曼
这是一部日本的动画片,名字叫〈奥特曼〉,老师了解到,是男孩子们更加喜欢看的。
(2)蜡笔小新
这也是一部日本的动画片,名字叫《蜡笔小新》,可是为什么有些同学没看过,当然是电视里播得不多,具体什么原因播得不多呢?你可以自己想办法去了解。老师这里给同学们提供一段关于动画片的小资料。
2007年2月26日,在全国很多电视台同步热播的108集大型武侠动画片《虹猫蓝兔七侠传》突然被央视叫停。对此,家长们表示赞同,同时呼吁有关部门设定动画片的观看年龄范围。暴力元素引发模仿,几乎每部日本卡通片都有喜欢暴力的人物,孩童在观看的过程中不自觉地默认了这种行为。又如学生争相模仿《灌篮高手》中樱木扣篮后倒挂在篮筐上的动作,造成不少意外事故。
再来看一部来自美国的动画片。
(3)猫和老鼠
刚才看了一些来自日本和美国的动画短片,有同学会想了,咱们中国应该也有动画片吧。是的,咱们国家也有非常优秀、同学们很喜欢看的动画片。
(4)猪猪侠。
(5)西游记。
《猪猪侠》和《西游记》都是你们经常看的动画片。可是,你们知道在老师小的时候又看过哪些国内产的动画片吗?(学生回答)老师今天也带来了两部我小时候看过的动画短片,看你知道叫什么名字吗?
(6)哪吒闹海。
(7)九色鹿。
这两部电动片是老师小时候经常看的。把它们与你们喜欢看的《猪猪侠》《西游记》对比一下,你有什么发现?(效果没现在好)

二、探寻研究小主题:
1. 刚才欣赏了一些非常经典的动画短片,也听了老师的一些简单介绍,看来“我与动画片”里面有很多值得大家探讨的东西。那么,关于动画片,你想了解什么呢?请大家前后四个同学作为一个小组交流。
每个组提两个小问题,并且将你们的小问题整理成标题的形式。比如:同学们最喜欢看的动画片有哪些?
2.  生四人一小组交流。
。教师整理成小主题。
如:最喜欢看的动画片调查;动画的定义;动画的来源;动画片怎样制作;我国动画的发展历史;世界上不同国家的动画片;动画片的利与弊。
三、制定活动方案:
,老师将它们整理成了一个个小主题。你想参加研究哪个小主题?为什么?(请几名同学说)
2、请同学们自己选好一个小主题,教师指定每个小主题集合的地点,请同学们到按自己的选择到指定的地点坐好。
3、你们选定的主题都很有意义,接下来就要为这个活动设计一个方案,也就是确定你们这个小组的组长,并且讨论准备怎么做?分工以及时间安排。
在这里,老师有个小提示:集体的力量是无穷的,所以每个同学要积极参与到小组活动中来,发挥自己的聪明才智,能做到吗?那就快快行动起来吧!
4.  学生分小组制定活动方案,教师巡回指导
小组活动方案
填写日期: 年月日
小组名称
准
备
怎
么
做
四、交流活动方案,提出修改建议:
1.  现在,我们就要开始进行一个“勇敢者”和“智慧者”的活动,哪一小组的勇敢者先上来?介绍方案的要求:
(1