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有的家长会说:莫非你这个幼儿园就是让孩子玩吗?不学什么了吗?我想告知大家:我们想让孩子学的不仅仅是一些书本上简洁的学问,还要让孩子在活动中学****交往、丰富孩子的情感,培育孩子良好的生活****惯、文明礼貌、友爱协作。更重要的是培育孩子的求知、探究的爱好,这些才是孩子终生受益的。你让孩子学写字、计算、几个英语单词,家长当天就可以了解到,这叫显性教化,而孩子综合素养的开发培育并不是一朝一夕,一两天就可以见效的。但假如半年、一年、二年在幼儿园生活、学****那你在孩子上小学以后会发觉孩子的综合素养好与坏,这叫隐性教化。所以,为孩子的一生发展奠定素养基础才是我们共同努力的目标。 一、创设良好的家庭环境 家庭是儿童成长的第一环境,家庭教化一对一的个别教化,甚至是几个***对一个幼儿的教化。因家长与孩子有着密切的关系,所以家庭教化对儿童的影响最干脆,对幼儿健康发展所起的作用是非常重要的。家长既要注意言传身教对孩子的影响,同时也要留意教化的分寸,正确把握严与爱的尺度。要多给孩子激励,让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点,并老是把你真笨真糟糕等斥责的词语挂在嘴边,这样简单挫伤孩子的自尊心,干脆影响孩子学****对生活的主动性。 有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不擅长交往、性格急躁等。对这些问题我们要特别重视,主动地了解孩子的特点,分析其缘由,找寻对策。假如长期面临这样的问题,我们就应当从家庭教化方面找缘由。因为教化孩子最重要的是要有一个良好的家庭环境。美化的家庭环境能使孩子的心情开心,。 我们每一个人都不行能是完人,但作为父母最至少不能把自身的坏****惯遗传给孩子。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子,一个充溢欢声笑语的家庭会培育出乐观向上孩子。一个尊老爱幼的家庭会培育出懂事、孝顺的孩子,这种环境中成长起来的孩子性格****惯明显优于其它孩子。还有,父母应当有足够的时间陪孩子一块玩、学****让孩子感受浓浓的亲情,激发对学****与探究的爱好。孩子心目中志向的母亲应当恒久慈爱,富有爱心地对孩子。当然父亲的作用也不能忽视,孩子能从父亲那里学会坚决、坚毅、机灵等。所以孩子的健康成长,家庭教化是第一位的,这是谁都不能推卸的责任。 记得我曾经看到过这样一篇报道:有一位孩子的父亲是个新闻迷,早上听收音机,晚上看新闻节目,成了这位父亲的必修课。而他的儿子呢,从小受到了潜移默化,久而久之,也迷上看新闻。这是好事还是坏事呢?入小学后,老师发觉这个孩子的听说实力、记忆力特殊强,读起课文来,语感也特好,对看课外书,对身边的事也很感爱好。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了,问她相识字吗?他说有的相识,有的不相识,但也许能知道讲了什么事。而相识的那些字基本上是自己通过问父母,通过一遍又一遍反复的接触学会的。孩子一旦有了爱好,根本就用不着机械、死板的教他认字和写字了。因此在入小学前,家长也应重视培育孩子良好的生活****惯和学********惯。 二、理解、支持老师的工作 幼儿园老师是一项最辛苦、责任最大、也可以说是家长要求最高的职业。我们幼儿园里的每位老师都是幼师和英语专业毕业的,都是经过选择、面试才最终录用的。她们阳光、可爱、充溢***,他们将人生中最美的时间奉献给了幼教事业。我很爱他们,他们就像我的亲姐妹。特殊是每年九月份新招收的孩子们刚入园时,由于对环境不适应,有些孩子又哭又闹、对老师又踢又打,即使这样,老师们也没有怨言,仍旧耐性细致地哄着他们,用妈妈的爱平抚着孩子入园的焦虑,让他们感觉幼儿园就像自己的家;她们用自己的真心,真诚的去呵护每一个幼儿。看到他们和孩子在一起又唱又跳时欢快的样子,我打心眼里爱他们,看到年轻的老师们有时为了工作,在此我也希望家长能赐予老师们理解与支持,当老师真的很不简单,特殊是当幼儿园的老师,面对的是一些不懂事的孩子,那就更不简单了。 三、搞好家园联系 《幼儿园教化指导纲要》明确指出:幼儿园应与家庭亲密合作,与小学相互连接,综合利用各种教化资源,共同为幼儿的发展创建良好的条件。因此,我们老师更殷切地希望各位家长能干脆参加到幼儿园对幼儿的教化中来,家长将孩子送到幼儿园,绝不是其教化责任的移交,而是家长有幸在教化孩子方面增加了专业的合作者。 (一)下面我就对家长们的接送幼儿入园、离园给大家提几点建议: 1、请各位家长肯定按幼儿园规定时间准时接送孩子,上午7:309:00入园,下午4:205:30离园。 2、严格执行幼儿接送卡接送制度,必需由家长亲自接送幼儿,如您的孩子有事或有病,请到幼儿园亲自向班主任请假或打电话通知。 3、为了平安起见,不要让孩子带珍贵物品来园,也不要让孩子带零食来幼儿园吃。 4、养成****惯每天看孩子的书包,看书包里有没有通知和多余的物品出现(假如有多余的物品肯定要打电话与老师沟通)。 (二)接下来我给大家讲一讲,有关新生家园协作。 孩子从家庭进入幼儿园,孩子的角色发生了改变,新的环境、新的生活,孩子都很生疏,不****惯,孩子哭闹是特别正常的现象,尤其是家长与幼儿园老师不主动协作,对这个问题不能正确理解和对待的,或是孩子在家中过分的溺爱,孩子自理实力、生活实力差、依靠性强的孩子或是三天打鱼、两天晒网,不坚持送的孩子,哭闹的时间会更长,有这么几种状况,请家长留意一下有以下几种类型的孩子: 1、孩子来园时就忐忑担心。家长把孩子交给老师后孩子会发生大哭大闹现象,甚至躺在地上滚着哭,跺着脚哭,这种状况算不错的,因为往往哭着哭着,看父母走了他就不大哭了,哭是哭给父母看的,这样大哭大闹的孩子往往两\三周就会不哭了,可以说这是小人精。 2、孩子来园时很兴奋并与父母招手再见。父母走时比较放心,但往往簇新感过了,或玩够了时就会哭闹,这样的孩子往往其次、三天起先哭闹,这样叫后犯劲。这样的孩子还不如起先就哭的孩子适应的快。所以说我们一看第一天不哭的就担忧后犯劲。 3、孩子来园时并不大哭大闹,即使不兴奋,但老师哄哄就会好的,但这样的孩子回家时却往往哭给父母看,尤其是旱晨不起床,主要是有心眼、想方法缠着父母,不愿上幼儿园,但在幼儿园却表现的不错,家长千万不要认为孩子不愿去也就算了,结果正中了孩子的计,应当坚持,激励孩子。 4、最让人头痛的是个别孩子特别泥腿,哭起来没完没了,他并不大哭大闹,而是干哭,有的是嘴里还要叨叨着。我找妈妈、妈妈还不来接呀等等这样的孩子不听哄不听劝,任性,而且其它活动,其它小挚友很难分散他的留意力,这样的孩子过渡的要慢,最慢的要一个月左右。 5、有的孩子平常不哭,一到午饭后要上床了就起先想家了,也有的孩子一天不大哭,等父母接来了却抱着大哭,感到很委曲。 除以上几种状况外,也有少部分孩子并不哭闹,很快随老师的指令进行活动了,但这是及少数孩子。 假如想让孩子适应的快些,还要靠家长的协作: 1、家长要尽量多带孩子到班上与老师熟识,看看厕所、洗手和渴水、睡觉的地方,并且告知孩子怎样上厕所,怎样洗手,什么时候睡觉,让孩子有一个初步的印象,让老师相识孩子并叫出孩子的乳名,孩子会感觉老师是熟人、亲人,适应的就快。 2、要有决心坚持送孩子,不能一天打鱼,两天晒网,要明白孩子哭闹是正常的事,千万不要孩子回家百般的呵护,似乎欠了孩子什么,这样孩子反而更想家。 3、送孩子时,要坚决地交给老师立刻离开,千万不能依恋不舍,三步两回头,更不能孩子哭,家长也哭,孩子会更加恐惊,也不能在远处张望或中途来园看孩子,这时反而使孩子不易适应,只想找亲人回家,实际这样是在害孩子。 4、孩子刚入园两周,来园不要过早,在8:00以后最好,晚上接的不要过晚。我们安排前两周早接,在4:00接。因为孩子在园时间过长,会想家,其次天更不愿来园,稳定后在4:30过来接。 总之,家长协作得好,孩子适应得快,家长协作得不好,孩子适应就慢,这是我们的阅历,我们希望家长能正确理解和对待。 四、下面谈谈幼儿在园的平安问题: 我说过,家长不只是送来了一个孩子,而是送来了一份沉甸甸的责任。首先是孩子在园的平安问题,我们有责任保证孩子人身平安。但由于孩子年龄小,平衡实力差,肌体发育还不健全,还由于孩子是完全无民事行为实力的人,孩子行为的后果并不能自己预料。所以幼儿园意外事故也时有发生。正因为有事故的难以预料性,所以中华人民共和国教化部于20xx年3月26日发部了第12号令,颁布了《学生损害事故处理方法》(含幼儿园在内)。第三十八条指出:幼儿园发生的幼儿损害事故,应当依据幼儿无完全无行为实力人的特点,参照《事故处理方法》处理,幼儿园应当担当的法律责任有: ①因校舍、场地、公共设施及玩具或生活设施不符合国家规定的标准或者有明显的担心全因素。 ②平安保卫、消防、设备等因管理混乱存在重大平安隐患,未刚好实行措施的。 ③幼儿园向幼儿供应的药品、食品、饮用水等不符合国家或行业有关标准、要求的,或体罚、变相体罚幼儿造成事故的。 但有的事故幼儿园没有过错,那么担当责任的是幼儿的监护人。 如:老师组织正常活动,孩子因推倒造成另一孩子摔伤的,由推倒孩子的家长担当责任(带子受过). 又如:孩子有特异体质或特定疾病,但未告知园方的。 又如有的孩子是在正常的一日活动中自己摔跌受伤的。即:最常见的也是这类自己行为的不慎或处理实力差磕磕碰碰。所以说家长应有心理打算,再好的幼儿园,再负责任的老师也不敢保证不发生这样的意外损害事故。我们只是保证不出责任性的事故,不行预见性发生事故,多数家长是理解的。因为有的孩子在家也有磕碰的。以上我们所说的事故所担当的责任,大家应当会分析,也就是说,幼儿园担当的是过错责任,假如没有过错,属不行预见性的意外事故,则幼儿园不担当法律责任。当然,我们祈祷孩子平安无事故,但愿家长们也正确理解和正确对待并重视对孩子平安教化,及自我爱护实力的教化。 各位家长:从今日起,我们就成为教化孩子的合作伙伴和挚友,孩子的成进步步离不开咱们的沟通和联系。让我们通力协作,为了孩子的健康全面发展而共同努力吧! 下面的时间各班老师将同您进行面对面的沟通,希望您能提出珍贵的建议。 最终让我再一次感谢您对我们工作的关切与支持。感谢大家!小班秋季家长会发言稿2 各位家长: