文档介绍：第二节巴西
一、教材分析:
本节内容是世界地理最后讲述的国家,通过前面各章节国家和地区的学习,学生已经具有了一定的区域地图读图分析的方法和能力。对于巴西的地理位置,教材中提供了图“巴西在世界中的位置”,学生可以直接从图中读取。民族大熔炉的原因是殖民统治。不仅如此,巴西在受殖民统治时的经济十分落后,主要是以农矿产品生产为主的单一经济。独立后,在发展民族工业的过程中巴西建立了完善的工农业体系,成为拉美地区经济最发达的国家。通过分析可以看出巴西的各项发展自始至终受到殖民统治的影响,不论是社会文化还是经济发展都深深带有殖民统治的烙印。“热带雨林的危机”和“城市化问题”,这两部分内容主要介绍了在摆脱殖民统治,大力发展民族经济的过程中巴西所面临的社会与环境问题:热带雨林被大量砍伐破坏、环境日益恶化;人口向城市高度集中所造成的城市化现象。
二、学情分析:
前面在学习东半球的国家和美国时,学生对一个国家或地区的学习方法已基本了解,所以本节课学生接受起来相对较容易一些。不过,教材中对巴西工、农业的发展状况和分布的问题,学生在理解掌握起来有一定难度,所以需要教师多加点拨。另外,关于巴西热带雨林的保护也是对学生情感教育的好素材,教学过程中应注意把握。
三、教学目标:
1、知识与技能目标:
(1).读图说出巴西的地理位置、地形区划及主有气候特征;
(2).举例说出巴西具有特色的拉丁文化;
(3).能说出巴西工农业生产的特征;
(4).初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响;
(5).分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因,提出开发和保护热带雨林的看法;
(6).读图说出巴西主要的城市及分布地区,初步分析巴西城市化过程中带来的问题及解决的办法。
2、过程与方法目标:
(1)继续加强读图、用图的训练,提高学生综合分析问题的能力;
(2).以学习小组为单位,逐步培养学生个体与人协调、沟通及合作的意识,提高群体学习的效果。
3、情感态度与价值观目标:
(1).懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济发展产生的影响;
(2).通过战后巴西经济的迅速发展,体会发展中国家摆脱殖民统治后所取得的成就;
(3).树立对热带雨林遭到破坏的忧患意识和积极保护、合理开发的态度,懂得协调人地关系,保护生态环境的重要性和迫切性。
四、重点、难点:
重点:巴西地形、气候特点,巴西城市人口分布及原因
难点:巴西工农业发展状况及分布
五、课时安排:
2课时
第一课时
一、教学目标:
1、知识与技能目标:
(1).读图说出巴西的地理位置、地形区划及主有气候特征;
(2).举例说出巴西具有特色的拉丁文化;
(3).初步分析殖民统治对巴西种族构成、经济发展及文化生活产生的影响;
(4).分析亚马孙雨林现状和遭受破坏的原因,提出开发和保护热带雨林的看法;
2、过程与方法目标:
(1)继续加强读图、用图的训练,提高学生综合分析问题的能力;
(2)以学习小组为单位,逐步培养学生个体与人协调、沟通及合作的意识,提高群体学习的效果。
3、情感态度与价值观目标:
(1).懂得殖民统治对巴西的人种构成、经济发展产生的影响;
(、合理开发的态度,懂得协调人地关系,保护生态环境的重要性和迫切性。