文档介绍：学****领域课程――《物流管理综合业务实训》课程设计方案
编制时间: 编制人:姜洪、周任重
课程名称
物流管理综合业务实训
课程编号
60363044
课程总学时
56
开设学期
5
前导课程:
物流管理专业基础课、物流管理专业课
后续课程:
专业顶岗实****毕业论文
职业行动能力:
供应链管理核心业务流程分析;
物流市场基本情况调查;
从供应到回收各主要物流环节业务即物流系统设计;
基本物流单据设计与制作;
物流成本分析与控制;
编制简单项目建议书或标书;
团队合作。
课程学****目标
本课程是为物流管理专业三年级即毕业班的学生开设的专业课程,其目标是综合运用专业所学核心课程的知识和技能,如仓储配送技术与实务、物流运输技术与实务、采购与供应链管理、物流系统规划与管理、国际贸易与报关实务、国际货运代理等,以哈飞整车物流方案包括供应物流、生产物流、仓储物流、运输物流、备件物流、回收物流等为基本内容,使学生接受物流职业、技能训练的同时,提高在物流管理实际应用方面的综合规划、设计、实施、运用能力以及分析、解决实际问题的能力。
课程教学的宏观设计
汽车物流是集现代运输、仓储、保管、搬运、包装、产品流通及物流信息于一体的综合性管理系统,是沟通原料供应商、生产厂商、批发商、零件商、物流公司及最终用户满意的桥梁,更是实现商品从生产到消费各个流通环节的有机结合。它既包括采购、生产和销售物流,也包括退货和废弃品物流等逆向物流,并做到使产品在仓储、运输、分销过程中占用的空间最小、耗用的资源最少,便于回收和重复利用包装物,同时可考虑到整个供应链的现有资源和分布情况,使整个产品生命周期的资源利用最优和做到对环境的危害最小。其主要构成如下:
汽车物流的整体业务流程如下图所示:
本课程以汽车物流的整体业务流程为主线,依据汽车物流系统的构成将整条汽车供应链上所涉及到的物流活动演变为一个连贯的、实际操作的业务训练,综合运用专业所学的知识和技能,以满足社会
物流管理专业学生所必备的专业按照“供应——生产——销售——备件”设计实训模块,同时为了提高学生对实际物流项目的综合把控能力又增加了项目进度设计与管理及标书设计与投标,具体包括:
供应物流模式设计
生产物流模式设计
销售物流模式设计
备件物流模式设计
项目进度设计与管理
标书设计与投标
1、物流项目进度设计与管理
本模块主要要求学生了解汽车物流系统构成与设计要求,学会编制项目计划书,学会编制本项目进度表,为后期的实训做好准备;
2、供应物流方案设计
本模块主要要求学生在充分调查供应物流市场实际情况的基础上,针对汽车物流市场供应物流的实际情况设计供应物流方案;
3、生产物流方案设计
本模块主要要求学生在充分调查生产物流市场实际情况的基础上,针对汽车物流市场生产物流的实际情况设计生产物流方案;
4、销售物流方案设计
本模块主要要求学生在调查分析汽车销售物流市场情况的同时详细了解运输物流市场概况,针对汽车物流市场销售物流的实际情况以运输物流为主从运输方式、运输线路、运输成本等方面设计销售物流方案;
5、备件物流方案设计
本模块主要要求学生在调查了解汽车备件物流市场实际情况的基础上,比较国内外汽车生产厂家备件物流成本、费用及产生的利润情况,就备件物流的主要环节切实结合我国的国情设计汽车物流的备件物流方案;
6、标书设计与投标
本模块主要要求学生综合前面各模块的设计组成标书,并以参加投标的方式最终完成本门课程的学****br/>采用的教学方法:
项目教学法、案例教学法、考察法、引导文法、头脑风暴法
课程考核方式:
本课程考核以招标、投标方式完成,最终成绩由以下几部分构成:
小组成员互评20% + 小组互评25% + 教师评分55%小组成员互评由各小组成员间互评,小组互评及教师评分由招标小组(由各小组代表、教师、企业专家构成)评出,参照标准如下:
1、招投标文件规范性、完整性、准确性10%
2、方案设计的新颖、合理、可操作性50%
3、小组PPT陈述清晰度、逻辑性、说服力等15%
4、成员分工合作效果15%
5、按时完成设计任务10%
课程主要教学内容
学****情境名称
建议学时
学****目标
教学载体
学****情境1
物流项目管理设计
6
了解汽车物流系统构成与设计要求;
学会编制项目计划书;
学会编制本项目进度表;
项目计划书、图片
学****情境2
供应物流方案设计
10
1、调查分析供应物流市场情况;
2、设计供应物流优化方案
各种单证样本图例、采购流程图、案例
学****情境3
生产物流方案设计
10
调查分析生产物流市场情况
2、设计生产物流优化方案
哈飞、东风日产汽车物流相关