文档介绍:中学生英语学****现状总结
中学生英语学****现状总结
中学生英语学****现状总结
社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语、特别是英语成为我国对外开放和国际交往的重要工具。英语正在越来越被人们所重视,英语的普及和英语教学质量的提高已成为时代的迫切需要。因此,我国在最近的十几年里对各层次英语教学进行了全面改革,在一些地区和领域取得了可喜的成绩,但受历史和现实因素的影响,在我国经济相对比较落后、人口占大多数的农村地区与城市相比在英语教学质量上存在较大差距,农村初中英语教学出现了不少问题,教师觉得难教,学生觉得难学。这些问题的出现,原因在哪,怎么解决? 出现问题的原因是多方面的,有学生自身的因素、教师因素、学校因素和家庭因素,等等。我作为一名从事农村中学英语教育的教师,对农村中学英语教学的现状就学生自身的因素、家庭因素和教师因素三个方面进行如下剖析。一)学生方面
1.没有明确的学****目的多数学生学英语只是把它当成一门课程学****他们别无选择,学****只是为了应付考试成绩,根本就不能明确认识到英语作为一门实用语言的意义,有的学生甚至认为自己将来不出国,学英语没有用。有的学生学英语是出于好奇,内容简单、容易、新鲜的就学,内容较难的、复杂和枯燥无味的就知难而退,不思上进。不能激发自身对英语的需要,不能把它当成
自身愿望。
2.没有养成良好的学********惯英语学科中的学困生大多缺乏良好的学********惯多数学困生都是由于平时不主动自觉进行有效的预****复****独立作业,再加上上课注意力不集中,不记笔记,不按老师的安排进行练****不会做作业就抄袭别人的来应付老师的检查。长期以往,形成恶性循环,成绩必然下降。
3.没有科学的学****方法学****时不能进行技巧性掌握语言,如死记硬背课文和单词,有相当多的学生甚至不认识音标,不会拼读生词,不能很好地掌握记忆单词的规律,学生在记忆生单词的过程当中,只是简单机械地学****背诵。一到用时,脑袋里面混乱不堪一团糟。不知道如何答题做作业, 读哑吧英语,由于理解不透,造句、写作文只知道生搬硬套,不遵循英语****惯强行逐词逐句翻译等。越学越吃力,就会产生过重的心理负担,甚至害怕学****英语。
4.性格倾向导致学不好英语由于长期生