文档介绍：诗歌鉴赏——“补网”
查漏补缺,发现个性化错误,做有针对性的强化巩固
做好诗歌鉴赏题目可从以下几个方面入手
:诗人为什么要写这首诗
:诗歌的炼字、炼句
,体会诗歌的内在情感
解题步骤:
:
词语含义+手法+表达作用
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内容(景—情)+手法+表达作用
:
内容(相关诗句)+手法+思想感情
山路见梅感而有作
钱起
莫言山路僻,还被好风催。
行客凄凉过,村篱冷落开。
晚溪寒水照,晴日数蜂来。
重忆江南酒,何因把一杯。
问题1.(2006年江苏上杭)
关于上面《山路见梅感而有作》一诗,清代纪昀有评价说:“特有情韵”,还说“五、六(句)最佳”。完成下面(1)-(2)题。
(1)诗中第六句“晴日数蜂来”,历来版本有分歧,一作“蜂”,一作“峰”,请结合自己对诗作主旨的把握,谈一谈你会如何选用,并请简要说明理由。(3分)
(2)请从创作手法运用的角度谈一谈你对纪昀“特有情韵”这一评价的理解。(3分)
【赏析】
写山梅于僻冷处开放,而自有风日送暖,数蜂关照,犹未尽沉寂也。为山梅传神写照,亦借以抒发感慨也。唐人咏物以兴,兴则神妙;宋人咏物以比,比故板滞。故纪昀评曰:“唐人梅诗不似宋人作意。此首特有情韵。五、六最佳。”(《瀛奎律髓刊误》)
创新题型
一、比较版本的不同,推敲炼字
:列出诗文的不同版本,要求考生选择一个自己认为精当的版本,并言之成理。这类命题开放度比较大,体现仁者见仁,智者见智的特点,但要观点鲜明,理由充分。
:
①选择一个自己认同的版本
②结合诗文解读相关诗句内容
③将所选内容与诗文结合分析其内涵及表达效果
创新题型
二、把握诗文内涵,理解相关理论评述
:给定一段相关诗评,要求根据诗文内容从创作手法的角度理解诗评。
:关照评述内容,解读诗句内涵。
试题2.(2006年汕头二模)
(1) 这首诗属于近体诗的哪种体裁?韵脚是哪几个?(3分)
(2) 诗中第六句“晴日数蜂来”,历来版本有分歧:一作“蜂”,一作“峰”。请你从表现诗意的角度,分别说说选用“蜂”还是“峰”各有什么不同。(6分)
问题3.(2006年江苏)
①诗中第六句“晴日数蜂来”,历来版本有分歧,一作“蜂”,一作“峰”,请结合自己对诗作主旨的把握,说说你的理解。(4分)
②简要分析这首诗的思想感情。(4分)