文档介绍：该【小学教师读书随笔(5篇) 】是由【A小yi】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学教师读书随笔(5篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑—2—小学教师读书随笔(5篇)教师虽是个平凡的职业,却肩负培育祖国花朵的任务,职责重大,所以我们应跟紧时代的步伐,调整自我,才能在自我的工作岗位上有所成就。你领会怎么写关于小学教师教学读书随笔吗?下面是我为大家收集有关于小学教师读书随笔,梦想你热爱。小学教师读书随笔1赏识每个孩子克浩是我班的一个小男孩,他懂事,专心,从不和别的小挚友打架,是教师眼中的好孩子。由于不细心把胳膊弄断了上学期一向没来上学,教师和小挚友都特别想他。克浩很忠厚,也很少说话,是典型的自我主义者,有时教师也很少留神到他,可有一次,由于他的听话,教师让他当了小班长,没想到就是这不经意的一句“克浩小挚友当班长,替教师管着小挚友”,让孩子欣喜了一全日,甚至回到家还欣喜的给姥姥奶奶打电话说自我当班长了,妈妈更是乐的合不拢嘴,孩子这么欣喜,妈妈真的很欣慰。看的出来,每个孩子都需要教师的赏识,即使是一名并不是很卓越的孩子。那天放学送孩子,克浩的妈妈拉着我的手说:“克浩说教师用的抹布很小,擦桌子时很吃力,很费时,我给教师带去一块,所以非得从家里带块抹布来,今早上看你忙着接孩子,也没来得及和您说声,他说他把抹布放到桌子洞里了,没好意思跟你说。”我听了真的很感动:多细心,多纯真的孩子啊。回到教室,翻开他的橱子看了看,公然有一块大大的抹布在里面,拿到手里,心里竟然有种沉甸甸的感觉。其实每个孩子都是一个小天使,每个孩子都要我们的“特殊照管”,需要我们的赏识。本文格式为Word版,下载可任意编辑—2—我们不经意的一个断定的眼神,一句赞扬的话语,都能使孩子的心灵变得和暖,甚至是能使孩子变更自我。所以,作为一名幼教教师,千万别吝啬你的一个微笑,一个眼神,一句话语、、、、、、努力让我们身边的小天使们都快乐成长。小学教师读书随笔2一副画今日一大早,在一声声的问候中迎来了我那些淘气心爱的孩子们。随着问候声,雷婷钧来到我身边,给我两张折叠的纸,“教师,这是我画的小房子,送给你和崔教师,每人一只。”我开启一看,是一只用铅笔描了一下的小房子,没有涂任何颜色。我明白她是由于前一天王剑涛画了两张画送给我了,所以她也要送张画给我。为了给她面子,我收下了并多谢她,可她并不就此罢休,天真地问我:“教师,你热爱吗?”“热爱啊”,“那我明天再给你画。”天哪,她还真以为她是个名画家了。可我想了一下,还是说:“好的,可是要是能涂上点颜色就会更美丽,教师会更热爱的。”“恩,我会的!”她一蹦一跳地去自我热爱的区域里玩了,留下我在那里作对:怎样处理这画呢?扔了?不行!这会伤了她的心;贴出来?又没有任何颜色和美观可言。我想,还是把她叫来,说:“要不你此刻把这小房子涂上颜色吧?”她爽快地允许了,拿着画走了。本文格式为Word版,下载可任意编辑—3—事实上她画的画实在不咋样,我说热爱是违心的话,但我想,孩子的付出孩子的爱应当得到断定得到养护!孩子的心很脆弱,假设她的付出一向被泼冷水或视若无睹的话,深深地把自我包起来,会觉得做一个自私自利的人对比安好;但假设他要什么都能给他,他就会变成一个无底洞,怎样样也填不满。孩子终究是孩子,很少有孩子能送出真正能让我们热爱的需要的礼物,可是,我们作为教师,就算不热爱也会装出热爱的表情,只为了不给孩子的爱一个冰冻!小学教师读书随笔3我班的A小挚友天性听话,上课特别专心,也不跟别的小挚友胡闹。就是有一点,平日沉静寡言,不爱说话,总热爱自我一个人悄悄的玩。我明白这个孩子不善交往,必定会为她的将来产生务必的影响。所以,我抉择给她改掉这个坏毛病。我首先激励别的小挚友主动和她玩。问她:别的小挚友和你玩你欣喜吗?那你去跟别的小挚友玩,他们会怎样呢?她很快就明白了我的意思,并也主动的和别的小挚友一齐玩。过了一段时间王晓芳小挚友开朗多了,也爱说爱笑了,还交了好几个小挚友呢。我真替她欣喜,家长对她的变更也很欣喜。本文格式为Word版,下载可任意编辑—4—小学教师读书随笔4秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩,今年九月刚转入我班的,教师、小挚友都很热爱他。早上入园时,他会牵着妈妈的手,主动跟教师打招呼:“教师你好”,当然他也会得到教师的赞美:“秉禄真棒”。上课了,秉禄会端端正正的坐在小椅子上,然后问教师:“教师,你看我棒不棒”,同样他会得到教师的夸奖“秉禄真棒”。可是这天这个棒小孩却遇到了难题,由于他感冒了,妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。午饭后,我喂他吃药,可是好话说了一大筐,他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头,这时,不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”,于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!”,小伙伴们的加油声让秉禄的抵触心绪产生了动摇,我趁机说“秉禄是个棒小孩,不怕苦、很大胆对吗”,“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了,还不忘问我“教师我棒不棒”,同样我用激励的的语气对她说“秉禄真棒”。一句“秉禄真棒”,让我想了好多,孩子是需要激励的,作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖,多夸夸我们的孩子吧!由于他们要健康快乐的成长。小学教师读书随笔5本文格式为Word版,下载可任意编辑—5—比赛谁先吃饱饭吃饭一度曾当作常规来教导孩子们:吃饭的时候不能说话,眼睛要看着自己的菜碗,不要剩下饭菜……这一系列的“法则”每日挂在嘴上,絮叨起来没完没了,可效果并不是很明显。饭菜该剩下还是剩下,话该说还是说,有时候一顿饭要吃上大半个小时,这天突然有了转机。这天吃饭前,我有陈述了一次“吃饭要那么”,刚要吃,A大声说:“老师,我们比赛看谁先吃饱!”“好”办理的小挚友都兴奋起来,我趁机说:“行是行,我们不光要比赛谁先吃饱,还要看谁的桌面、碗里最明净,而其吃饭的时候不说话。”“行!”大家齐声说,于是,一场别开生面的比赛开头了。透过比赛,大家一致认为B小挚友得了第一。一全日,孩子们都念念不忘这场比赛。我明白了,单纯的说教并不能解决问题,要顺应孩子的兴趣,找到他们的兴奋点,了解他们的身心进展。无意搞几次小比赛,比一般的说教更能取得教导的预期效果。教师教学随笔