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国学培训心得体会
今晚又是一个汲取新学问的时刻到了，我又带着我的记录本早早的坐在培训室等待，这已经是第八次的培训了，今晚的培训师，是一个年轻美丽的女教师，她叫燕子教师！真是人如其名一般活泼灵活。
一口齿伶俐的标准一般话，高雅端正的北京人气质，已经吸引了我。今日她所要给我们讲解的是《国学经典》，这对于我真的是很有帮忙了，由于我就是教小朋友这门课程的，可见是雪中送炭呐。
她整个的局面掌握的特别稳，她的思路也清楚明白，从最根本的给我们做讲解，课程的流程，时间的把握，该留意的细节，幼儿的感受。古诗词要求:读诵吟唱舞，常规活动的经典问候，还有简洁幽默的小律动，真是所谓为幼儿园小朋友，量身打造:国学经典大声的读国学经典有感情的诵国学经典放声的唱国学经典翩翩的舞，别看小小的一个律动，可以活泼小孩子的气氛，从而让他们随着教师的脚步，学习今日的国学经典内容，这也是作为一个良好的导入工作。
讲了上课的常规活动，她又细细的与我们共享图画阅读，引导幼儿完整的观看图画内容切记不要指着图画说小朋友你们看到了什么呀？那是最没有教学意义的做法，小朋友只会说太阳月亮海……这时候可以引导幼儿说完整的话例如:我看到了海我看到了大海教师指导:在这副图画中，我看到拍打着沙滩的漂亮壮丽的大海，就是加修饰词，让是句子变的更完整，生动，这就是引导幼儿说完整的话。
对于上课的几点要求，也做了较具体的讲解有七:1语言清楚2削减无效性的手势3引导幼儿说完整的话4注意细节的引导5图画内容总结6整体观赏7文字阅读。还给我们共享了，她所遇到的一些普遍性问题，许多教师呢，讲了图片，下面预备导入主题，这个时候孩子们有点闹哄哄的，他们有点坐不住的感觉，这个问题的主要缘由是教师没有连接语，所以肯定要保证句子的连惯性，而不是东一句西一句的，那样不能够给孩子吸引了，才从而简单造成那种状况。
先后又给我们介绍了识字嬉戏，诵的根底形式和要求，吟的方式方法包括需留意的地方，还有许多许多的东西，我都记在了脑海里，这样子的经典讲座我真的很想多听几次，很合我的胃口，很快乐自己学到了这么有益的学问，从这一次的培训我告知自己，不单单总是照着别人打好的例子来做，那样永久得不到进步，我也盼望通过自己的努力，有自己的话可说，有自己的话可谈，有自己的见解。
国学培训心得体会2
国学培训心得体会
联谊完小
张丽娜
国学是我们中国人特有的国粹，它载着中华五千多年的文化内涵，它是中华文明的主要载体，是中华民族精神的集中表达，它滋润着中华民族的健壮成长，培育着中华民族的主体意识，使中华民族以其特有的品质与风貌独立于世界民族之林。它的某些内容，或许会随着时间的消逝而失去意义，然而它的合理精神，却超越时空的界限而恒古常青。作为中国人，我们应当以此为傲，也应当更好地继承并发扬中国传统国学文化。
作为一名教师，我很荣幸地参与了腾冲县中小学骨干教师国学培训，通过3天的学习，让我对国学有了进一步的熟悉，切身感受到国学中不行言传只可意会的经典理论，细细品尝一下，的确受益匪浅。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的才智之光，引领自己走出迷茫，使自己的人生丰富充实，做到积极借鉴吸取前人阅历与依据实际状况来对学生进展国学教育。在以后的教学工作中，我要努力做到：
一、加强教师自身品德修养，给学生树立良好形象
变化气质，修养德性。经典的力气能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。“修身、齐家、治天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的学问，只有用学问武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的抱负，再美妙的准备，在没有实现之前肯定要先把眼前的做好。学问能够让自己知道自身的缺乏之处从而去完善。
二、坚持培育，激发孩子学习国学的兴趣
《国学》里的内容极其丰富，其中包含的思想有些也比拟浅显，对于小学生来说，他们只需要知其言，而并非肯定要知其意。德音教师说过校园里每天听一段国乐，读一段圣贤书，做一段国学保健操渐渐熏陶，渐渐培育，兴趣是最好的教师，时间久了就能熟读成诵了，她还推举了《菜根谭》一书。
三、熟读成诵，在诵读中感悟
国学经典，不仅语言精炼美丽，而且意蕴深刻。是对小学生进展教育的好材料。首先，国学诵读对幼儿初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了积极安康的作用。其次，提高了学生的阅读力量。学生对经典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见”就是这个道理。
四、加强学
我原以为国学就是《老子》、《孔子》。这一次培训听了罗艺峰教授的《在听中领悟世界---中国人的听道》的讲座让我知道原来听也是国学，再听到罗守诚教师的笛演奏，真是《此曲只应天上有》，并且连续不断的吹奏了两个多小时，让我震动。国学里竟然蕴含着那么多悦耳的国乐，我真的是太浅薄了，这让我深深感到我作为教师国学学问的匮乏。国学经典是文化的精粹，是人类文明的沉淀，历尽岁月河流的淘洗，照旧光荣夺目，是中华民族的珍宝。而我们教师有既定的教学任务，我们要利用有限的时间来提高自己的阅读水平、增加阅读量，通过相互学。孔子说：“三人行，必有我师焉。”学习是永无止境的，我们应树立终生学习的理念。
这几天的国学培训，让我深刻领会到国学的魅力。《国学》是我们中华民族传统文化的精华，教师是很好的传承者，我们应当做学生的导航者，为他们翻开这扇门，让他们在国学经典的宝库里吸取养分，构筑自己人生美妙的诗篇。
国学培训心得体会3
倾听专家指导，激发讨论信念
4月12日至4月15日，国家社会科学基金“十二五”规划教育学重点课题“中华优秀传统文化教育讨论”子课题试验学校国学教育研修课程在珠海进行，庄重教师国学课题“诵读国学经典，弘扬传统文化，推动教育和谐”组全体成员，有幸倾听了来自于全国各地优秀名师的教育，大家纷纷表示获益匪浅。
在为期四天的培训中，中国闻名教育史学家、中华孔子学会副会长郭齐家专家和人民教育出版社“中小学国学教育的讨论与实践”课题指导专家，闻名吟诵专家、中华吟诵学会秘书长徐健顺，以及人民教育出版社“中小学国学教育的讨论与实践”课题指导专家、江苏省徐州市经典国学教育讨论会理事朱玉昆带我们理论指导，更有来自一线的教师珠海容闳学校国学研修中心主任李晓辉和广州市明德广地试验学校优秀国学教师谢敏的实践阅历的传授，全部与会者都经受了一次深入浅出，却又耳目一新的研修。
其中，郭齐家专家在做报告《中国传统教育思想的精华与传承》时，指出我们要用好中国传统教育思想的精华。他说，中国传统教育思想源远流长、丰富深厚，培育熏陶了很多仁人志士。例如，重视道德教育和道德培育，注意气节与操守，强调人的道德责任感与历史使命感；提倡不计成败利钝、不问安危荣辱而以天下为己任的宽广胸怀；等等。中国传统教育思想不仅是中华传统文化的重要内容，也对世界教育进展作出了重大奉献。在新的历史时期，我们应批判地继承中国传统教育思想，探寻其时代意义，使其精华在现代教育科学理论的观照下实现新的进展、发挥更大作用。郭齐家老教授还给我们讲了《文化传承与立德树人——青少儿读经的思索与建议》，郭教授强调对于青少儿读经这件事应当由父母和孩子一起完成，在孩子青少儿时期，父母和孩子一起吟诵经典是最好的事，不要碍于情面，要每天和孩子一起读，让孩子受到熏陶。要多读古诗文，扎好中国根。扎好中国根，学做现代人。
而来自江苏的教授朱玉昆教师重点讲了作为中小学教师，如何更快地了解国学经典，怎样运用经典来快速有效地提升自己。朱教师推举了四部经典:《大学》、《心经》、《道德经》、《弟子规》。朱教师告知我们，一切经典的学习最终都要落实到自己的行动中去。学习国学经典的方法技巧主要有“读、感、悟”。来自于中华吟诵学会的吟诵专家徐建顺主要给我们介绍了古代读书法的意义、今日吟诵读书法的由来以及意义。他经过各种方式的展现“读”，向我们指出，吟诵是每个地方，每个人的旋律都不一样的，特殊他通过具体地共享《静夜思》的各种读法，向我们展现了吟诵之美。接着，他给我们传授了吟诵的九大法规，其中，有“依字行腔”、“依义行调”、“入短韵长”。最终，徐建顺教授响应大家的要求，为我们展现了几首文体不一样的诗文吟诵，让我们承受了一堂吟诵盛宴！
徐教授讲座完毕，是来自于广州番禺明德广地试验学校的一线国学教师谢敏给我们带来一场《师者——点亮人生》的讲座。谢教师以自己的曲折的教育生涯告知我们，吟诵是对自己、对学生、对社会的最恰当的选择，由于这份选择成就了自己、学生、学生的家庭。她生动阐释了自己“用中国文化精神做教育”的观念，并与我们共享详细的实践与收获过程。让我们这些一线教师深受启发！
最终，珠海华发教育集团副董事长、容闳学校校长王韦华先生给我们讲了:《导读——君子之道、儒学之本》。王校长给我们讲了“四书”的学习次第和“四书”读法概要，王校长给我们介绍了四种学习方法:精解字词、初识文意、融通文蕴、神交古人。同时，珠海容闳学校国学研修中心主任李晓辉教师给我们介绍了珠海容闳学校的创办过程和办学理念，同时还重点介绍了容闳学校在传统文化教育的实践探究过程。
为期四天的培训，让我们课题组成员们收获良多，大家都更加明确了吟诵的意义，感受到了吟诵的音韵之美吟诵之乐，收到了极大的鼓舞！信任，我们的国学经典课题会开展得更加扎实、有效！