第一章 幼儿社会教育概述.ppt

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第一章
幼儿社会教育概述
第一节幼儿社会性发展概述
一、社会性与社会性发展
教育实验:如何出瓶?
瓶子里放置3球,分别系线,瓶口与球大小相同。3线交给3名儿童,要求在10秒内必须出来。
谁
最
快?
社会性——个人在社会生活中所形成的比较稳定的对人、对己、对事物的认识、情感态度、行为等方面的特征。
社会性发展——
幼儿社会化的过程就是幼儿的社会性发展。幼儿要掌握参与社会生活必须的知识技能,比如语言、社会经验等,要学习与人交往,建立丰富的情感联系,要在成人引导下,在实际活动中将社会规范和价值标准内化,以指导自己的行为。
儿童的社会性发展过程:生物人——社会人
孩子们在“比一比,谁更勇敢”
说明:一个幼儿在“攀岩”,老师表扬他勇敢,立刻有数名幼儿都来“攀岩”。照片
二、影响幼儿社会性发展的因素
1、遗传素质
影响身体形态、身体素质,还影响社会性发展的水平、速度和特点。
抑郁质:很难在各种活动中都能积极主动地展示自我,尽管教育者通过各种影响培养他的活泼开朗的性格。他更适合独自安静的活动方式。
2、胎期环境:
药物、情绪、营养、工作环境
孤独症:源于怀孕期间服用了损坏胎儿神经系统的药物