文档介绍：初中物理翻转课堂之微课应用初探
摘要:随着教育的深入改革,在线教学方式,比如微课教学已经逐渐走进了各大学校的课堂,这种具有简单高效特点、利用短小视频进行教学的新型教学方式逐渐成了教育发展的一种趋势。在初中物理教学中采用“微课”进行教学,既方便了学生和教师,又能有效提升学生的物理学****效率。
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关键词:初中物理;翻转课堂;微课;应用探究
随着时代和信息技术的高速发展,在教学过程中使用“微课”教学已经是一种必然趋势,目前很多学校都将“微课”引进了教学课堂。“微课”是在新课程理念实施后兴起的一种新型教育方式,它将传统课堂中主角的位置交给了学生,可以充分发挥学生的主观能动性,让学生在学****上轻松地调整自己学****的时间、内容、进度等,很大程度上方便了学生的学****同时采用“微课”教学也让教师的教学不再受地点和时间的限制,让教师的教学更加方便,可以有效地提升教学的效率。
一、“微课”的含义
“微课”是一种不同于传统课堂的新型教育方式,它是时代进步的产物,也是教育改革的见证者。在“微课”教学过程中主要用视频对学生进行教学,但并不是教师随便在课堂上给学生放一个视频,而是由教师结合教材内容和学生需求严格按照教学设计将教学内容有机整理后制作成视频,视频的播放时间一般在8~15分钟,时间压缩、内容精简,通过观看这个视频学生可以快速了解学****内容的重、难点知识,梳理清楚学****思路,从而更快地融入新知识的学****中,对提高学****效率有很大的帮助。
二、在初中物理应用“微课”的必要性
1.“微课”可以有效地激发学生的学****热情,培养学生的自主学****能力
很多学生在学****的过程中缺乏自制力,因此一离开课堂就像脱缰的野马立刻将学****的事情忘到九霄云外了,很少有学生主动进行物理学****而且物理知识点复杂难懂,且较为枯燥,这也让很多学生不愿意主动学****物理。因为“微课”教学是以趣味化的视频为主要手段,这样可以有效激发学生的学****兴趣,使学生自觉投入到物理学****中。“微课”视频一般都配有动画和声音,观看的过程中会让原本深奥难懂的物理知识变得更加直观化、简单化、趣味化,可以有效调动学生的学****兴趣,让学生的注意力更加集中,从而激起学生对物理学****的热情,提高学生的学****效率,培养学生的良好学********惯。
2.“微课”可以有效促进师生间的交流,让师生关系更为融洽
让学生采用“微课”进行学****非常方便,因为学生在家就可以进行物理学****遇到不懂的问题学生可以直接在网上向教师请教,不用受限于物理课堂,而教师可以直接利用电脑甚至是手机对学生进行教学指导,让师生之间的互动更加方便,同时也更加频繁,可以有效地促进师生间的情感交流,让师生间的关系更为融洽,这不仅有利于物理教学活动的开展,也有助于学生身心的健康成长,使学生在学****过程中获得更加全面的发展。
3.“微课”可以有效帮助学生对物理知识进行预****和巩固
在物理学****过程中,可以先制作好“微课”视频让学生带回家观看,这样可以让学生在家自主进行预****对马上要学****的物理课程内容有一个大致的了解,为正式学****物理课程内容做好铺垫。学生在课前进行了预****这样正式进行物理课程教学时就会达到事半功倍的效果。同时学生也可以自己利用“微课”对一些已经学过的知识内容进行复****巩固,因为“微课”视频主要是对