文档介绍：《3-6岁儿童学****与发展指南》 “健康”领域的理解与实践
什么是健康?
怎样理解幼儿的健康?
健康领域幼儿的学****与发展包括哪些内容?
为促进幼儿健康成长我们需要做哪些工作?
一、对《指南》健康领域的整体认识
1、树立正确的健康观念
一、对《指南》健康领域的整体认识
树立正确的健康观念是开展幼儿园健康领域工作、促进幼儿健康成长的认识基础。
世界卫生组织(1947)
“健康”是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病或虚弱现象。
《指南》
“健康”是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
幼儿健康
幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活****惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。
一、对《指南》健康领域的整体认识
2、健康领域内容为开展
健康领域的工作指明了基本
方向。
二十六条教育建议
三个子领域九条目标
各年龄段典型表现
《幼儿园教育指导纲要》
健康教育目标
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;
2、生活、卫生****惯良好,有基本的生活自理能力;
3、知道必要的安全保健常识,学****保护自己;
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。
《指南》
健康
身心
状况
生活****惯
与
生活能力
动作
发展
目标1 具有健康的体态
目标2 情绪安定愉快
目标3 具有一定的适应能力
目标1 具有良好的生活与卫生****惯
目标2 具有基本的生活自理能力
目标3 具有基本的安全知识和自我保护能力
目标1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
目标2 具有一定的力量和耐力
目标3 手的动作灵活协调