文档介绍：■家教心主张�
就不能因为你的原因不让她出去。”�验、自我调整的过程。�
儿子说:�“她本来就不想出国.��
只是因为我更不愿出去了。”儿子看�有升级的趋势,我认为有必要进行干�
�预了。�
此很愿意与我们继续交谈。�间,对他说:�“我想和你谈一谈。”�
孩子的我青们得知春儿子与期那位�女生在教室�“谈什么�”儿子一脸排斥。�
里座位离得比较近,交流比较方便,�我说:�“我感觉你最近对我们的�
而且俩人都喜欢林肯公园的摇滚乐,�态度很恶劣。”儿子不语。�
于是越聊越投机。最后�儿子对我们�我继续说:�“我看你最近情绪一�
说:�“虽然我们班的同学都认为我们�直不好,如果有什么问题可以说出�
是在谈恋爱,但我们根本不是谈恋�来,我们一起解决。”�
。与她在�儿子一指书桌:�“这么多作业,�
一起,那种感觉真是太奇妙了。你们�你帮我写呀�”�
理解不了,因为你们肯定没有过那种�“作业多,压力大,这些我都能�
感觉。”�理解,但是你应该学会用适当的方式�
从这番谈话以及儿子流露出的喜�缓解压力。家本来是让人放松的地�
口�
悦与兴奋的情绪中,�方,如果你在家里这样,只会让你越�
徐�
�来越有压力。再说了,期中考试之前�
勤�
玲�己不愿承认这一点。爱情是人类最美�你压力不是比现在还大吗�那时也没�
刀�好的感情,爱情的萌芽是青春期的孩�见你这样啊�”�
。��.��这些话不知怎地触动了儿子, 他�
保护孩子身上萌发出的这种美好的感�眼泪都快要掉下来了,见此情景我赶�
情。但是青春期的孩子身心发展还不�紧退了出去。这番谈话起到了很大的�
。�作用,接下来的��子,他对我们的态�
我与先生单独交流后。就如何处��
理此事达成了几点共识:首先是不到��
�了解他的思想和行为非常重要。�
开始我们就进行干预,不仅是对孩子��
的不尊重�他自己认为不是恋爱�,�学出去玩。从与他的谈话中,我推断�
而且容易破坏孩子心里刚刚萌发的美�出他是与那位女生单独出行。我虽然�
好的感情。从而产生反作用:其次是�心知肚明,但故作不知,也没有阻�
对孩子进行耐心细致的观察。密切关�止,只是限定了他回家的时间,要求�
注事情的发展状况,并保证孩子不会�他在规定时间之前必须回家。平安夜�
在情感中受到伤害;最后在生活上给�那天,儿子学校正好放假,他说要做�
�关键词�家庭教育; 青春期;�予精心的照顾,使他感受到我们的关�巧克力送给同学。我陪他去超市买了�
爱情教育�心和支持。�黑巧克力、黄油、榛子�等原料,并�
儿子的恋爱发生在高一上学期。�也许是恋爱面临着老师和同学的�帮他制作成精美的巧克力球。在这个�
��过程中,