文档介绍：海南省中等职业教育“十二五”发展规划
2010年,全省有各类中等职业学校96所(其中,民办职业学校39所),在校生17万人(预测数,下同),校均在校生1800人;:1;中等职业学校和各类职业培训机构年均培训量30多万人次,已经形成公办、民办并举,学历教育与非学历培训结合的职业教育体系框架。为全面贯彻落实科学发展观,实现我省中等职业教育又好又快发展,根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》及全省经济社会发展对中等职业教育的需求和全省中等职业教育发展实际,特制定本规划。
一、“十一五”期间我省职业教育发展取得的成绩
“十一五”期间,我省各级政府高度重视中等职业教育发展,出台一系列文件保障中等职业教育快速健康发展,中等职业教育办学条件明显改善,规模迅速发展,办学质量不断提高。中等职业教育取得了全省瞩目的成绩。
(一)加强基础能力建设,办学条件明显改善
“十一五”期间,我省共投入项目资金23亿元,支持了海南省工业学校、海南省机电工程学校、海南省三亚技工学校,海口市旅游职业学校等16个骨干龙头中等职业学校和16个市县职教中心的基础设施和重点专业建设,改、扩建了我省50%的公办中等职业学校,建成了一系列专业性实训基地和两个全省共享的实训基地。中等职业学校教师数以年均15%的速度逐年递增,年均培训职业学校教师总人数的30%以上,并派出优秀骨干教师赴国外参加培训。中等职业院校的占地、校舍、实训设施、教学仪器设备等办学基础条件均得到改善。
(二)中等职业教育规模发展迅速,办学质量不断提升
,,增长了150%。在中等职业学校和普通高中招生的共同带动下,%%。“十一五”末我省有10所中等职业学校被确定为国家级重点中等职业学校,9所中等职业学校被确定为省级重点中等职业学校。中等职业学校毕业生就业率达到95%以上。专业建设取得新进展,基本形成了覆盖一、二、三产业,门类比较齐全、结构较为合理、服务海南国际旅游岛建设的专业体系。在中央财政支持下,建成了30个布局合理、设备先进的实训基地,学生动手机会大大增加,动手能力进一步增强。中等职业学校专任教师学历达标率为80%,专任教师中“双师型”教师比例达到27%,聘请校外教师中“双师型”教师比例达到37%,一大批实践教学能力强的人员进入教师队伍,大大改善了教师队伍的素质、结构。
(三)办学机制不断创新,中等职业教育的社会认可度日益提高
我省创新了中职“三段式”教育模式,以城市优质学校为龙头,带动市县职教中心,联合企业,采取“面向市场设专业,面向岗位设课程”的“订单式”集团化培养模式,成立了工业、农业、机电、商贸、经济、卫生、信息等九大职教集团,有370多家省内外大中型企业参与办学。被教育部作为职业教育的一种创新模式向全国、特别是中西部地区推广。中等职业学校还积极适应市场需求,举办“村官班”,把课堂设在村间地头。创办农村贫困家庭“巾帼励志班”,招收农村贫困女孩入学,拓宽了农村贫困家庭女孩的出路。创设“志坚班”面向我省残疾青年开展学历教育和培训,使这些残疾青年身残“技”不缺,学得一技之长。这些有益探索取得了显著成效,受到国家领导人、教育部等的充分肯定。经过大力宣传和引导,各级政府、社会和群众对职业教育的认识有了较大转变。
二、我省中等职业教育和成人教育面临的形势
海南国际旅游岛建设上升为国家发展战略,迫切需要培养数量充足、结构合理的高素质劳动者和技能型人才。大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远之计。必须把职业教育放在更加突出、更加重要的位置。在当前形势下,加快教育改革与发展,机遇与挑战并存,机遇大于挑战。伴随着国际旅游岛建设的强劲步伐,我省经济连年快速增长,财政实力不断增强,经济回升向好的基础将进一步巩固,这为教育事业科学发展创造了良好的环境,提供了广阔的空间,但是,面临的挑战依然十分严峻,中等职业教育仍是教育工作的薄弱环节,典型表现在以下几个方面
(一)高中阶段教育发展水平落后,不能适应我省教育强省的战略目标
%,%,全低了8个百分点,比江苏省低了26个百分点。从中可以看出,我省高中阶段教育的发展水平在全均水平的差距都是相当大的。%%,提高了近10个百分点,其中主要是中等职业教育的贡献。国家提出的“加快普及高中阶段教育,