文档介绍：〈雨点儿》教学反思
[〈雨点儿》教学反思]《雨点儿》教学反思
《雨点儿》是一篇科学童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,〈雨点儿》教学反思。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。课文用了拟人的方法,让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机,激发学生对大自然的喜爱。
《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学,以学生原有的知识经验为基础展开教学,通过创设情境,激发学生的阅读兴趣,引领学生自读自悟。充分尊重学生独特的感受、体验和理解,整个过程为张扬学生个性,激发学生灵性服务。一年级的基本任务是识字学词,读通读顺读好课文,并注意积累语言。
首先,把识字融入到句子教学中。
我遵循字不离词,词不离句的原则,把识字解词、读句学文有机地结合起来。如在学****第一句:数不清的雨点儿从云彩里飘落下来。这句话中有很多的词语:数不清、云彩、飘落等,我把这些词语的学****放在句子教学中穿插进行,巧妙地连接,这样既不会断了文章情感学****的线,也使词语教学不显得枯燥乏味,从而增强学生学****语文的兴趣。
在识字教学过程中,我通过多种形式,让学生与生字反复见面,从整体上把握字形。同时在课上注意渗透一些识字知识和识字方法,鼓励学生用自己最喜欢的方法来认识汉字,培养了学生识字的积极性和创造性。
在感悟课文的过程中,我重点让学生理解两个词语:“数不清”和“飘落”当学生读到“数不清的雨点从云彩里飘落下来。”一句时,我问学生:“课文里说什么数不清?你们还知道什么东西也是数不清的”?学生纷纷举手说出不同的答案。有的说“落叶”有的说“星星”还有的说“头发、羽毛”等。在学生理解“飘落”一词后,能仿照文中的句子进行说话练****如:“秋天到了,树叶从树上飘落下来,教学反思《〈雨点儿》教学反思》(duhougan/更多读书笔记范文进入读书笔记大全:dushubiji/ ……〈雨点儿》教学反思6 第6篇关于买肉的一点儿心得
〖预览〗昨天在家家悦雨润买了个小后肘,本来满怀着希望晚上有肘汤喝,结果煮了一个小时,一股猪的臭味,汤一点都不白,经过老公提醒,得知这肉是冻肉。今天一早去山水大润发金锣又买了一个,回来一煮,不可恭维,结论是冻肉。曾经在英雄山银座金锣买过一个很好,只放清水煮,那味道能赶上排骨汤,可惜只吃了一半,剩下的在加热过程中不小心糊掉了,可惜可惜。冻肉:猪皮不是粉白粉白的,是有点干黄,还有些地方是发红的,肉也颜色较深。曾经在山水大润发金锣买过种猪肉馅,大润发自产的猪肉里买过种猪肉,十六里河集里买过种猪肉。种猪肉:摸上去,手上跟沾了猪大油一样,非常油腻,自来水洗手也不容易洗掉,炒菜等烹饪时,有一股很浓烈的骚味,而且不容易烂。放心,如果你买到了种猪肉你一定会发现的,你是肯定咽不下去的!写这个的目的是,希望看到的朋友不要买到。什么是鲜猪肉呢,鲜猪肉最好是带皮的好鉴别,皮粉白粉白的,把肉放在手里(可以隔着塑料袋)晃晃,有点跟果冻似的,很活跃(这个词儿,意会吧),而且肉的颜色不会很深,如果有关节,关节处不会暗红,有点粉嫩嫩的。在煮汤的时候,水开了就有股肉香四溢,1小时候左右,筷子或者勺子一碰肉皮就烂了,还很容易盯锅,就是肉底下跟煲粘住,给糊了。里面肉也很容易烂了,不放任何作料或者盐,吃一口肉都会很香哦~~要是冻肉这