文档介绍：《“红领巾”真好》教学反思
[《“红领巾”真好》教学反思]《红领巾真好》一课是一首清新优美的儿童诗,内容贴近儿童生活实际,语言生动活泼,《“红领巾”真好》教学反思。整篇课文采用了拟人的手法,为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面,唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。红领巾、小鸟对于学生来说都非常熟悉。课文图文并茂,学生们乐于接受。
<es;; b:我是。 a:因为我们生活着,所以我们拥有着,因为拥有了,所以我们幸福着,给大家带来一篇文章《拥有》。拥有这世间,美好的东西实在数不过来,我们总是希望得到很多,让尽可能多的东西为自己所拥有。人生如白驹过隙一样短暂,生命在拥有和失去之间,不经意地流干了。如果你失去了太阳,你还有星光的照耀;失去了金钱,还会得到友情;当生命也离开你的时候,你却拥有了大地的亲吻。拥有时,倍加珍惜;失去了,就权当是接受生命真知的考验,权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有充实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁。不论是有意地丢弃,还是意外地失去,只要曾经真实地拥有,在一些时候,大度地舍弃不也是一种境界吗? 欲望太多,反成了累赘,还有什么比拥有淡泊的心胸,更能让自己充实、满足呢? 选择淡泊,然后准备走一段山路。 b:是啊,细数我们的生活我们拥有的确实不少,但在拥有的同时,我们也不应忘记珍惜,毕竟很多的人只能陪我们走……《“红领巾”真好》教学反思3 第3篇《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思(1)
〖预览〗《“凤辣子”初见林黛玉》教学反思(1)一、选课的缘起《红楼梦》一直深深吸引着我。感叹于作家天才的语言艺术和丰富的想象力,深刻的人生认识!现在因为要上这一课,使我再一次去了解一些权威红学家关于《红楼梦》和王熙凤的评论。这些阅读,是我得以虔诚的心境再一次感受这部震惊世人,震撼百年的力作。在加深了认识的同时,体会到曹雪芹的平常文字所蕴含深刻的情境,文字背后的情感,这部作品所要传递出的一些时代信息等等。对于学生,我深知,他们很不爱读《红楼梦》,与《西游记》、《三国演义》、《水浒传》的喜爱程度没法比。我想基于我对《红楼梦》这些粗浅的了解,通过文本这个载体,介绍王熙凤,介绍《红楼梦》,让学生对《红楼梦》有阅读兴趣,就是我这节课的目标与宗旨。一些学者作家说,《红楼梦》所表现的内容密度太大了,一部《红楼梦》,别人用三部、四部同样多的文字也写不出这样多的内容。通过这次上这一课,感觉确实如此。其实,我想上这一课久已,至少在3、4年以前,由这一次上课的狼狈相可知,如果当时上的话,可能会上成一地鸡毛,无法收拾,倒了胃口,落下恐
“红”后遗症。刚开始选这一课上公开课时,信心满满,以为没有什么难度,凭着个人对“红”的喜爱,没有什么大不了的。可是,随着备课的深入,慢慢感到本讲本课太难了,讲好就更难。比如,就王熙凤的那……《“红领巾”真好》教学反思4 第4篇父亲节专题红领巾广播稿
〖预览〗开场白:点击生活故事,感受校园精彩;热爱尚新课堂,放飞童年梦想,在这熟悉而又温暖的音乐声中,铜山小学红领巾广播又和大家见面啦!希望大家能喜欢。&#8203;合:敬爱的老师、亲爱的同学们,大家早上好!甲:我是来自XX中队的XXX乙:我是来自XX中队的XXX 甲:很荣幸成为本周红领巾广播站活动的小主播。希望我们俩能带给大家更多的欢乐与收获甲:下周四我