文档介绍：《和田的维吾尔人》教学反思
[《和田的维吾尔人》教学反思] 《和田的维吾尔人》是第二单元的一篇略读课文,本组课文以“民风民俗”为主题安排了四篇课文,《和田的维吾尔人》教学反思。学****本组课文,应该了解课文表现出来的不用地区,不同民族的民风民俗,体会作者是如何写出民俗特点的。而本课的学****重点在于了解和田维吾尔族的民俗特点,感受维吾尔族人豁达乐观的民族精神,体会作者对和田维吾尔人的赞美之情。新疆这个地方对于学生们来说,是非常陌生而又神秘的,而和田又地处新疆的最南端,南依昆仑山,北部深入塔克拉玛干沙漠,是一个风景优美、物产丰富的地方。因此上课伊始,我先播放了和田风光的短片,看完后叫孩子们谈谈对和田印象,有的学生说:“它很神秘。”有的说:“它很古老。”有的同学说:“那里风光优美,花果繁茂,是一片宝地。”在此基础上我顺势引出课题,顺理成章地走进课文。在检查预****时,我相机引导学生理解维吾尔人特有的“土馕坑”“艾德来斯”“都帕”是何物,并出示图片让学生有个直观感受,还让学生运用“纵使……也……”这个句式联系说话,我们班有一个大朋友语出惊人:“纵使房价再高,我们家也买得起房,教学反思《《和田的维吾尔人》教学反思》(..)。”他的这句话令我汗颜。在深读品悟,感受地域与民族风情这个环节,我出示了这个问题:课文写了和田维吾尔人的哪些特点?文中哪一个特点的介绍给你的印象最深?为什么?并画出相关内容并作简单批注。学生在阅读后纷纷交流,总结概括出和田维吾尔人具有豪气乐观,热爱土地,天***美, 能歌善舞,喜爱聚餐这些特点,接着通过抓中心句,重点词去理解,去品读,效果较好。遗憾是没有给学生充分的朗读时间,让学生再次在读中品味和田的维吾尔族的独特风俗****惯。还有待于更合理地安排教学时间,以便给学生更多的锻炼机会,培养其各种能力。《和田的维吾尔人》教学反思2 第2篇《和田的维吾尔》教学设计及反思
〖预览〗教学目标:1、学****并积累“惊恐、恶劣、深邃、迎风迎吭、肃然起敬、形态各异、酷热、铺天盖地、美不胜收、载歌载舞、豁达开朗、随风摇曳”等词语和生动的句子。2、有感情地朗读课文,了解和田维吾尔族的特点,感受维吾尔人豁达乐观的民族精神。3、积累语言,学****文章准确的说明和生动的描述相结合的特点,另外表达方法。教学重点:感受和田的地域风情和维吾尔人以苦为乐的民族风情教学难点:领悟表达方法教学准备:动漫歌曲《我们新疆好地方》、图片、学生搜集有关维吾尔族及其他少数民族的****惯风俗。课时安排:一课时教学设计:一、回顾引入:1、回忆:同学们,第二单元课文围绕
“中华民风民俗”这个专题,,通过前三篇课文的学****给你留下了怎样的印象?2、小结导入:是啊,“面是不同风,千里不同俗”.,、欣赏动漫歌曲《我们新疆好地方》:看后说说维吾尔人民给你留下了怎样的印象?4、,、整体感知、理清脉络:1、自由读文:做到正确、流利,说说你从文中了解到了维吾尔族哪些风俗****惯?……《和田的维吾尔人》教学反思3 第3篇《和我们一样享受春天》教学反思
〖预览〗这是一首诗歌,描写大海、沙漠、天空、草地战