文档介绍：2008 年“降本增效、增收节支”优秀合理化建议序号单位姓名建议内容措施及办法奖励等级 1 一中韩书杰整合中心心理健康教育资源, 建立和规范心理辅导与治疗中心各学校有不少具备心理咨询与治疗能力和资格的教师,可以统一利用。具体为:1、在一中建立规范的心理辅导与治疗室,供个别辅导治疗和团体辅导使用。2、购置心理测试软件, 由专业老师负责,供建立心理档案,全中心学生心理治疗鉴定与测查共享。3、建立专业化的心理教师队伍。各校心理教师的依专长分别负责不同的个体和不同的问题。并培训具有专业技能的心理医生一等奖 2 一中三小刘路遥, 王凤山油田减免中心水电、物业、暖气费、办公用电话费等 1、通过勘探局向上面反映,积极争取政策。因当时移交时未考虑物价上涨因素。2、也可以让油田以赞助形式或为教育办实事形式形成惯例。一等奖 3 一中三小五小六中江成林赵滇豫黄畅春张红梅建议中心创建一个小型印刷厂,服务中小学,减少开支, 促进教职工就业。 1、中心各中小学每年学生用作业本、学****资料及学校的各种宣传资料等均由中心以外的印刷企业承担,他们的厂也不大,技术及设备也没有多高,投资也就十几万元,每年却有几十万或上百万元的营业额。2、中心有足够的工作量,只要提前准备,不需投资过多就可以解决中心内部的教职工和家属的就业,也可以将外包的资金用来满足内部发展,即提高了服务,又促进了就业,增加了收入。一等奖 4 二中刘广廷建议整合教育资源、扩大办学规模、提高办学效益中心的学校、班级规模,都未达到最优配置造成浪费;措施:1、成立学校发展规划小组,从每所学校现有师资和设施设备入手,科学分析出各学校的发展重点和发展方向,避免各自为政盲目发展和资源的闲置浪费。2、着手学校整合,扩大现有班级规模,充分发挥现有设施、设备和资源优势,做大做强学校,提高教育质量,彰显办学效益。3、中心指导学校办出特色,吸纳社会生源,寻找更多的发展点。有了规模就有了效益,规模扩大是最好的创收。一等奖 5 二中樊旭伟减少中心外聘教师,在岗老师合理分配,内部挖掘,减员(外
聘教师)增效。中心应聘小学教师600 元/月,初中教师800 元/月,高中教师1000 元/月,在超员的情况下外聘教师,经费白白流失。建议:(1)按省、市对各校规模(包括中心)分配人员比例进行定员, 对超编学校的老师(包括中心)合理调配,弥补缺员学校,控制外聘教师。(2)中心干部能上也能下,教师队伍应该流动,彻底改变工作量不均衡的状况,使中心在岗教师充分发挥应用的职称作用。一等奖 6 四中刘玉林车辆使用计费制,维护成本包干制建议实行“车辆使用计费制,维护成本包干制”,具体是:首先测算各车辆近两年或者三年运行(工作量)和成本消耗情况的数据,找到各台车年度最大和最小消耗,以平均数值做依据,在此基础上制定适当目标进行考核。1、可以按照一定数额直接把修理和维护费用依年标准在当年底发给司机,单位只要完好和出勤率。长期以来油田维修费用居高不下的原因主要是内部市场保护所造成的,费用包干以后司机可以选择修理地点和方法,车辆维护的质量和成本与司机的利益紧密相连(也可以按一定比例进行考核对现,本人认为直接包干好)。2、可以考虑把车辆出勤运行和值班实行计费制(费效化),中心给各用车部门规定和限制一定年费用标准,根据车一等奖辆不同制定不同使用价格,部门用车就有不同的选择。3、需要制