文档介绍：该【教学随笔小学四年级数学教师(5篇) 】是由【A小yi】上传分享，文档一共【16】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教学随笔小学四年级数学教师(5篇) 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的思想,探索时间、探索机遇接近学生,了解学生在学_、生活中存在的问题,从生活上、学_上关怀和关切他们,和他们举行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱,敢于和我接近,容许听我的话,采纳我的批评、教导。本文格式为Word版,下载可任意编辑—10—二、持续加强学生思想教导,培养学生的良好_惯。学生良好_惯的养成,是顺遂开展班主任工作、形成良好班集体的根基。而良好_惯的养成,务必从学生思想熟悉的加强上来落实。因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教导入手,重点培养学生各方面的良好_惯。第一、养成教导。学生的养成教导不仅仅是课堂常规训练,还包括站如松的模样训练、坐如的钟模样姿训练,行为的模范教导,法制与社会公德等教导。由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为_惯的培养是常抓不懈。开学初组织全班学生学_有关模范内容,促使学生在思想上提高熟悉,制定可行的班规。平日,察觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬,在班中树立模范,察觉不良现象实时校正。在班里实行班干片面工负责制,让学生自己管理自己,培养学生处事和解决问题的才能。班级的事务划分成大量片区,让每个学生承包一个岗位,每月总结、评比,对于专心履行职责的学生赋予物质赏赐。对有些学生多讲、多指点、多促使。随地乱扔垃圾的现象杜绝了,说脏话的人少了,按时完成作业多了,上课不留神听讲的不好行为少了。半个学期来,大片面学生都能自觉遵守行为模范,维护集体荣誉。