文档介绍：该【文言文阅读答题技巧 高中文言文阅读技巧 】是由【B小yi】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【文言文阅读答题技巧 高中文言文阅读技巧 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。本文格式为Word版,下载可任意编辑—2—文言文阅读答题技巧高中文言文阅读技巧引导语:文言文阅读答题技巧由语文网我整理并共享,接待老师同学们阅读。文言文阅读的复****首先要掌管阅读方法。大量学生往往不专心读文章,而只是到文中去探索答案。文章没有读懂,想正确回复问题是不成能的。做文言文阅读题可以分三步举行:第一步,通读全文,整体感知。通读务必完成以下五个任务;了解记叙的是什么事;弄清所记之事的起因、经过和结果;简析所记之事涉及什么人,他们之间有没有主次之分,关系如何;查看记叙中有没有探讨,探讨什么;留心叙事方法上有什么特点。假设文言语段是探讨性的文字,就要找出说明论点的句子,再找到证明支撑论点的论据,结果看看是用什么方法证明论点的。其次步,品读细节,把握人物。了解了文章的主要情节内容后,要想进一步体会文章主旨,自然离不了人物,而把握人物形象那么要关注人物描写,尤其是一些细节描写往往能传达出人物的品质和内心。要留神品读这些细节,如;揣摩人物语言的语气,关注神态的变化,留神动作的指向等,从而明白人物的真正意图。因此,品读人物言行,人物的性格、为人也就了然于心,对文章主旨的把握也必然顺理成章了。本文格式为Word版,下载可任意编辑—2—第三步,精读文章,对症下药。深入到文章内部,利用文章本身的语境、命题的题目、文章中的原话、注解及文章的主旨来解答相关试题,对症下药。词语解释题。解题时,应先套用我们学****过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,那么为正确答案。句子翻译题。翻译句子理应在直译的根基上意译。首先直译,在草稿上把关键的字词的意思解释出来;然后意译,将句子的大致意思写出来。筛选信息题。要求同学们在理解文意的根基上能够对文章的内容举行分析和归类,从而表达出对文章理解的程度。涉及提取的信息内容是;表现人物行为举止特点的信息;(教学(论文))表达人物志向和思想看法的信息;反映人物道德情操或才智的信息;呈现人物性格和情感的信息。筛选并提取文中信息,是建立在理解文章根基上的,它可以促进我们在阅读过程中达成读懂读通全体材料的目的。归纳概括题。对所述事情或所说道理举行综合的判断,要求答出某个论点的根据、某个事情发生的理由、某种进展导致的结果等。这是在理解文意的根基上进一步提高了的综合才能。概括内容有;某个论点的依据;某种现象的本质;某件事发生的理由及结果;某个人物的思想性格等。本文格式为Word版,下载可任意编辑—4—观点态度题。概括在文中的观点和态度可从文体特点人手;记叙性文体,的观点态度往往会融会在他所表达的人物和事情中,也有少数文章,在开头或结尾有简要的探讨,概括时就应抓住这些特点。探讨性文体,观点就是文章的论点。同时留神两点;一是概括完整性、全面性,的情感态度包含的几个方面都要顾及,不要以偏概全,丢三落四;二是概括的切实性、恰当性,不浮夸,不缩小,不十足化,恰如其分地概括。其次,对课内文言文应有一个系统全面的复****如将通假字、一词多义、古今异义词等加以整理,把文言文的文学常识列一个表格;这样更便当复****在理解课文内容的根基上,体会课文的主旨,做更深入的斟酌,并且能有独特的个人情感体验,古为今用;在实际生活中体会其哲理。对课外文言文理应按照课内文言文的阅读要求举行模拟训练;对课外选文中的意蕴对比丰富的句子,要能用自己的话举行表达,或是用现代汉语举行翻译;对课外文言文的内容,要能按要求举行分析,有自己的独到的见解。课外文言文阅读才能不成能一蹴而就,要专心积累,反复训练,持之以恒,才能就会不知不觉提高了。总之,课外文言才能从课内迁移中得来,课外文言才能从反复训练中得来,课外文言才能从积累延迟中得来。古代流传下来的文言文多是经典之作,闪烁着古代作家思想与聪慧的光彩,表达了古人对于真善美梦想的执著追求。走进文言文,浸润其中,涵咏领会,丰富情感阅历,提升审美才能,增长人生聪慧。本文格式为Word版,下载可任意编辑—4—