文档介绍：好玩的游戏:画鼻子!
游戏规则:
1、一位同学蒙住眼睛。
2、原地转三圈,朝前走到黑板处,为小丑画上鼻子。
3、其他同学可以指挥做游戏的同学(朝前、朝后、朝左、朝右、画)
观察要求:
请带上你的眼、耳、心!
看到了什么?
听到了什么?
想到了什么?
回忆精彩瞬间:
1、游戏时哪位同学让你印象最新?
2、你最开心的是什么时候?请你详细说说当时同学们说了什么(语言)?做了什么(动作)?你想到了什么(心理)?
写作步骤:
游戏前
游戏时
游戏后
简单地介绍游戏的时间、
地点以及游戏的规则。
1、老师是怎么为同学蒙上眼睛的?
2、同学是怎么摸索着走到黑板跟前的?
3、他把鼻子画在了什么地方?
4、大家的反应如何?
直接抒发心情。
或通过游戏后的感悟。
游戏前:
今天,我们在教室里搞了一次别开生面的画鼻子游戏。老师先在黑板上画了一个小丑,他长得非常可爱:头上戴着一顶尖尖的绿帽子,红扑扑的脸蛋像个红苹果,眼睛又大又圆,很有光泽,可是他却没有鼻子。“今天,我们就来做一个画鼻子的游戏。游戏的规则是:蒙住眼睛后,原地转三圈,走到黑板前,为小丑添上鼻子。看谁的鼻子画的地方最正确。”话音刚落,同学们都争先恐后地举起手来。
游戏时:
1、谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样?
2、在玩游戏的过程中,哪个同学给你的印象最深?他是怎样贴鼻子的?
3、你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中,心里有哪些想法。
注意处理好详略问题,可以详写两个同学贴鼻子(包括自己),其他同学的要略写,做到有详有略。
游戏时:
首先上场的是小丽。她身材高挑,从小就学舞蹈,连转二十圈都不在话下。只见老师用红领巾蒙住了她的双眼,她在原地转了三圈,稳稳地向前走去。走到黑板前,手拿粉笔向小丑鼻子的正确部位伸去。眼看就要成功了,我刚想鼓掌为她祝贺,突然,不知谁喊了声“高点儿”,小丽把手向上抬高了一点,结果把鼻子画在了额头上。“哈哈哈——”同学们像炸开锅似的大笑起来。
略
过了一会儿,“大胖”走上了台。老师解下他的红领巾,把他的双眼紧紧蒙住,再叫他原地转三圈。这时,他已经晕头转向,分不清东南西北了。可怜的他左摸摸右摸摸,跌跌撞撞,好不容易摸索到黑板前。看着他那东摇西晃的样子,同学们有的笑得前伏后仰,等着他出洋相;有的“指手画脚”地指导他;还有的把头摇得像拨浪鼓,替他着急。台下一片乱糟糟,搞得台上的“大胖”更加不知如何是好了。最后,在同学们的催促下,他拿起粉笔随手画了一笔,顿时,台下一阵哄笑。他忙把蒙在眼睛上的布拿下来一看,鼻子竟然画在耳朵的位置上,自己也禁不住笑了起来。
详
游戏时:
详
轮到我了,我总结前两位同学的经验,先仔细观察,目测距离,再蒙上双眼,慢慢地摸索着向黑板走去。终于接近黑板了,我心里很紧张,像怀里揣着一只小兔,怦怦直跳。我慢慢地抬起发抖的右手,真不知道该在哪儿画才好。“上面一点儿。”是同桌在提醒我,我忙向上移动了一点,画了一个鼻子。这时教室里传来了掌声和喝彩声。我激动地一下子揭下红领巾,小丑正冲我微笑呢,似乎在感谢我为他画了个漂亮的鼻子!我快步走下讲台,感激地看了一眼我的同桌,要不是他的提醒,也许我和其他同学一样。我的成功有他的一半呀!