文档介绍：《大学英语》,怎么学好
鉴于大学英语与中学英语有很大不同,大学英语的教学模式与中学有很大不同。学生需要用相当长时间去适应大学英语的教学和学习模式,如何帮助新生尽快适应大学英语学习,是广大英语教师和学生关注的焦点。这里我们探讨一下如何帮助大一新生尽快适应大学英语学稳过渡。
“作为一名英语老师,同时也作为一名英语学习者,我的体会是:不管科技如何发达,英语学习的基本规律不会变,就是要有良好的英语应用能力,必须有大量的语言材料积累;积累语言材料的基本途径是背诵;语音要准确,词汇量要大,词不离句,句不离段,要多背英文文章”。
大家在英语学习中要处理好三个关系:一是语言基础和表达能力的关系,也就是目标和过程的关系。基础先行,功到自然成;二是正常学习和考试的关系,也就是目的和手段的关系。不要本末倒置,优秀的考试成绩应该成为扎实的语言基础和良好的运用能力的自然结果。三是课内学习和课外学习的关系,也就是精和泛的关系。
其实,英语学习同其他各种知识、技能的获取一样,靠的也是勤学苦练、持之以恒。首先说说平时的学习吧。
关于词汇量。大学英语与高中英语的最大区别在于词汇量。高中阶段我们已经接触到了几乎所有的语法知识,大学里基本没有什么新的语法。这时摆在许多同学面前的最大障碍是词汇量。从高中到大学词汇量的陡增,使得大家面对烟波浩森的词汇汪洋长叹息不己,词汇的匾乏已经成为了影响阅读水平的重要因素。因此,大力增大词汇量成为了大学英语学习的当务之急。这里给大家几点建议。
(一)每天务必抽出1一2个小时背单词。因为词汇量的扩大是个不断积累、循序渐进的过程,所以只有坚持不懈才能收到效果。大家最好使用1-4级或5-6级词汇手册(有例句的那种)。
学忆,能够避免单纯记定义的枯燥,并且有助于加深印象。在你回忆单词的时候,句子从脑海中一闪而过,单词的意思便清晰浮现出来了。许多同学用这种方法记单词,都收到了很好的效果。值得一提的是,我们在背单词的时候,常常发现背过的单词回过头再看,便一点印象都没有了,这就要求我们有足够的耐心,一遍一遍反复记忆,一般在看到三、四遍的时候,我们会惊喜地发现过去那些面目狰狞的单词变的亲切友善起来了。
(二)加大阅读量。文章是由词汇组成的,词汇量的扩大与阅读能力的提高相辅相成。词汇量增大了,阅读文章时的障碍减少了,阅读起来自然如风行水上、轻松自在;同时,通过阅读来练习词汇,不仅能够让单词反复在脑海中打下烙印,而且可以使我们接触到许多新的习语和用法。
阅读材料可分为练习题和报刊杂志两种。对于练习题的选择一定要慎重,一些练习题中出题者的主观因素太重,基本没有练习价值。练习题要定时读,读了以后立刻作测试;好的英文报刊杂志有很多,平时可常看的有《CHINA DAILY》和《二十一世纪报》,她们都是我英语学本。在每天记单词和阅读的时候,肯定遇到一些特别难记的单词和接触到一些新的用法,这时候将它们记下来,多挤时间看,并且过一段时间系统地整理一次,这样日积月累,有针对性地复习,词汇量自然就上去了。
关于听力。大学英语的又一障碍是听力。许多同学在做听力测试的时候有如游梦境、不知所云的感觉。其实,听力水平的提高靠的也是不断的练习,语言的学习有很大程度上取