文档介绍：第13课个性化的桌面设置
——墙纸的设置
一、教学目标:
1、知识与技能:掌握桌面墙纸的设置方法。
2、过程与方法:学会给桌面添加快捷方式。通过学生自主学****和合作探究,学会在桌面建立快捷方式和用多种方法进行个性化的桌面设置
3、情感态度价值观:
通过师生的相互交流和学生之间的协作学****体验探究问题和学****的乐趣,培养学生的审美意识。
二、教学重点:难点
1、个性化桌面的设置方法
2、在“显示属性”对话框中使用自己的图片做墙纸
三、教学内容:
认识信息技术的重要作用与人类社会的关系
四、教学方法:
讲授、演示、操作、练****br/>五、教学手段与多媒体
计算机网络教室
六、课时安排:
一课时
七、教学过程:
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、师生交流、导入新课
(一)改变桌面背景:
1、导入问题:教师将自己的电脑桌面设置成一幅漂亮的风景画,展示给学生看,激发学生兴趣。
欣赏有关图例、资料
介绍墙纸设置的几种方法:利用画图软件设置墙纸。
二、教师准备有关数据处理的图例分别操作并演示,逐步使学生理解并掌握。
看看你自己和同桌的电脑桌面,跟老师的桌面一样吗? 老师电脑桌面上的这幅美丽的图画叫墙纸,是桌面的背景,就像家里贴在墙上的墙纸。你想为自己的电脑也贴上一张漂亮的墙纸吗?咱们今天要学****的第一个内容就是墙纸的设置方法。
学生仔细观察自己的桌面,发现自己的电脑和教师电脑的异同。
学生结合生活中的实践,回答自己所知道的设置方法。
学生对教师机上的美丽墙纸表现出极大兴趣
知道它是怎么设置的吗?请知道的同学给大家说说。
2、介绍墙纸设置的几种方法:
①利用画图软件设置墙纸。
上节课同学们学****了使用“画图”将图片设置为墙纸的方法,能写出步骤吗?如果选择的图片是JPG格式,要怎样设置呢?(首先要把它转换成BMP格式,再进行设置。)出示
[活动2]下面是使用画图窗口把JPG格式的文件设置成墙纸的步骤,请同学们为这几个步骤排出正确的顺序。学生活动,完成后,请生汇报交流。请打开一幅你喜欢的图片,将它设成桌面。
试一试:“设置为墙纸(居中)”命令与“设置为墙纸(平铺)”命令有什么不同?
②选用windows系统提供的墙纸。
试试“平铺”、“拉伸”和“居中”各有什么效果。
③把自己的图片设置为墙纸。
请同学上讲台操作演示。
学生进行实际操作并且相互讨论交流,总结上面设置墙纸的操作步骤,
3、学生选择自己喜欢的方法和图片进行创作练****张扬学生的个性。学生互评,互相展示成果。
学生完成活动2的操作,设置自己喜欢的桌面
学生尝试“平铺”、“拉伸”和“居中”三种图片的显示方式,并感知其异同效果
学生探索方法,并积极上台演示操作。
学生掌握三种设置墙纸的方法,并应用这三种方法设置桌面,学生相互展示自己的作品成果。
大多数同学能够完成教师布置的操作
掌握桌面墙纸的设置方法,学会给桌面添加快捷方式。
学生在这一环节能够应用所学方法,充分展示的个性桌面。
4、拓展:
你最喜欢哪种墙纸设置方法?它们有哪些优缺点?
讨论交流。
(二)给桌面添加快捷方式:
1、激趣导入问题:刚才同学们打开“画图”程序的方法是:单击“开始”菜单—“程序”—“附件”—“画图”,操作程序比较多,怎样才能