文档介绍：小学语文阅读技巧
文章体裁:
说明文
应用文
记叙文
议论文
记叙文的阅读方法:
用心读懂全文
提炼中心大意
认真读题干,明确思路
答题扣词
尽量要点齐全
人、事、情、理
题干中的关键词
题型分类:
1、表达方式
2、描写方法
3、记叙顺序的作用
4、记叙人称
5、记叙线索
6、标题的含义和作用
7、开头作用
8、结尾作用
9、人物性格和精神品质的概括(人物评价)
10、概括事件
11、心情或心理
12、详略作用
13、修辞句或描写句有什么作用
14、写作手法
15、语言风格
16、环境描写作用
17、重点词语的品析
18、重点词的深刻含义
19、补充类试题
20、原因类题型
21、写作特点
作用:
1、作为线索,贯穿全文,推动情节发展,使文章结构严谨。
----五上《金奖章》
2、概括文章的主要内容,突出文章的主题。
----五上《我的战友邱少云》
3、设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。
4、含蓄新颖、生动形象,耐人寻味,富有启发性和趣味性.(运用比喻、拟人、象征手法的)
----五上《装在信封里的小太阳》
标题的含义和作用:
含义:双层含义(表层和深层)
表层:表面指……
深层:实际指……;象征……
结尾作用:
A:(议论抒情)点明主旨,深化中心,升华感情。
-----五下《左公柳》
B:含蓄隽永,发人深省,引人深思。
----五上《天窗》
C:照应开头(首尾相呼应),使文章结构更严谨。
----六上《永远的歌声》
开头和结尾的作用
开头作用:
A:设置了悬念,激发读者的阅读兴趣。(倒叙)
----三下《救命骨髓》
B:渲染气氛,衬托人物心情,为下文情节发展埋下伏笔。
(景物描写) ----五上《小英雄雨来》
1、概括事件:人(主人公)+事(起因+经过+结果)
2、总结中心:本文通过记叙(描写)……事(物、景),
揭示了……的道理,歌颂(鞭挞)了……的
品质(现象),表达了我……之情。
概括事件和总结中心的方法
比喻句:形象生动地表现了……的心理(性格、品质、
形象)等。
拟人句:把……拟人化,生动活泼地表现了……的特点。
排比句:增强气势,使语言酣畅淋漓,使感情更加强烈。
对偶句:是语句形式整齐,音韵和谐、铿锵悦耳。
描写句:生动形象地表现了……的心理(性格、品质、
形象)等。
哲理句:点明中心,深化主旨,升华感情,揭示了……
的哲理,给人启迪或教育。
修辞句或描写句的作用
分析:
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
词语替换
原则:
一般不能换,要结合语境分析原因词的表达效果如何好,而换后不能达到这一效果。