文档介绍：课程章节
第八章社区矫正机构日常监管制度
授课时间
年月日
教
学
目
的
和
要
求
知识目标
掌握社区矫正监督管理的概念、原则、任务,重点掌握监督管理制度的具体内容。
能力目标
通过学****能进行社区矫正对象的社区走访,建立社区矫正对象的档案
教学重点
监督管理制度的具体内容
教学难点
无
教学方法及教具
讲授法
所需学时
4学时
教学结构
导入—讲解—小结—作业
教学内容摘要
一、监督管理的概念
二、监督管理的基本特征
三、监督管理的任务
四、监督管理的工作原则
五、监督管理的具体内容
六、社区矫正机构日常监管制度
课程章节
第八章社区矫正机构日常监管制度
授课时间
年月日
教
学
目
的
和
要
求
知识目标
掌握社区矫正监督管理的概念、原则、任务,重点掌握监督管理制度的具体内容。
能力目标
通过学****能进行社区矫正对象的社区走访,建立社区矫正对象的档案
教学重点
监督管理制度的具体内容
教学难点
无
教学方法及教具
讲授法
所需学时
2学时
教学结构
导入—讲解—小结—作业
教学内容摘要
一、监督管理的概念
二、监督管理的基本特征
三、监督管理的任务
四、监督管理的工作原则
五、监督管理的具体内容
六、社区矫正机构日常监管制度
第八章社区矫正监管制度
新课导入
监督(supervision)可能是专业社区矫正工作者最重要的职责。虽然社区矫正最初产生时,是以帮助在社区中服刑的犯罪人为主要特色的,但是,监督始终是专业社区矫正工作者最重要的职责之一,因为他们在帮助犯罪人的同时,要预防犯罪人对社会造成新的侵害,其中最直接的预防方法就是对犯罪人实行监督。
——摘自《社区矫正比较研究》(吴宗宪著)
新课讲授
第一节社区矫正监管概述
一、社区矫正监督
社区矫正监督就是对社区服刑人员的行为和状态进行的监视。
对社区服刑人员进行监督的主要目的,就是观察和了解他们的日常生活情况和遵守法律与判决的情况,从而发现是否具有危害社会的危险性和不遵守法律与判决的行为表现,进而根据具体情况采取控制措施,预防他们对社会造成新的侵害。因此,监督和控制是密切联系在一起的,甚至可以说是密不可分的。
二、社区矫正监督管理活动的性质
对社区矫正对象实施的监督、管理属于执法活动的范畴,针对社区服刑人员实施的监督、管理是刑事执法活动。如此定性对社区矫正对象实施的监督、管理活动的性质是基于以下理由:
第一,监督、管理活动往往涉及到矫正对象权利的限制和某些义务的履行,如活动自由的限制、定期报告的要求、迁居报告的要求等;对公民基本权利的剥夺或限制;以及增加公民的某项义务,应当有明确的法律根据;监督、管理活动正是实施法律规定的剥夺或限制矫正对象某些权利的活动,或者是监督、管理矫正对象履行法律规定的某些义务的活动。
第二,对矫正对象的监督、管理活动具有法律强制性,矫正对象实施违反监督、管理规定的行为,意味着将受到一定的法律制裁。比如缓刑类社区服刑人员,如果违反缓刑监督管理规定,情节严重者,将被撤销缓刑,收监执行原判刑罚。
第三,对矫正对象的监督管理活动具有单方面性,监督管理活动的实施不听由矫正对象的意愿。在这方面,监督管理活动与帮扶活