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、每一个动作都让孩子们深受感染。活动中,全部在坐的老师都听的兴致勃勃,孩子们更是爱好盎然,小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起,课堂是孩子们的,他们特殊喜爱且爱好深厚。老师们甜蜜的声音,自然大方教态,抓住了孩子的心,用孩子喜爱的嬉戏教学法融入孩子们当中,与孩子们一起表演,整个活动有规则,但不约束,活儿不乱,调动起了孩子学****的爱好。这些都是我们特别熟识的课堂教学,也是我们每天在课堂上须要做的事情,这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。