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儿中班教学工作总结4这学期接近了尾声。回忆这一学期的工作,真是有喜又忧。本学期,针对本班状况,我们制定了方案,我班的各项工作能按规划如期进展。幼儿也得到了较全面的进展,,学问与技能也得到了提高。本班详细工作总结如下:一、保育工作保育并重是幼儿园的根本原则。工作中我们将保育安全工作放在首位,每天我们都仔细清扫室内环境,严格执行消毒制度。(一)这学期我们留意培育了幼儿良好的卫生****惯。坚持不懈地催促幼儿不乱扔纸屑、垃圾,饭前便后洗手,提高幼儿的卫生意识,还利用课余检查地板、书包、桌椅的使用状况。如发觉有人乱扔垃圾,准时教育他并要求他捡起垃圾。对卫生****惯良好的幼儿赐予表扬和奖红星。(二)我们还注意培育了幼儿的生活自理力量以及安全爱护意识。我们班幼儿由于各个家庭环境成长问题,各自的力量都不同,有些幼儿不愿动手,有些很愿意帮教师做事情,我们注意全面进展,抓住幼儿这一契机,在一日生活各个环节中加强观看和指导,鼓舞幼儿学做自己的事情比方值日生的工作,擦桌子,整理图书等等。让幼儿做一些力所能及的事。现在许多幼儿都明白自己的事情自己做。在保育工作中,教师同心同德,做到保教并重。二、教育教学工作(一)本学期我们加强幼儿一般话的使用。鼓舞幼儿在集风光前大胆讲话,一些内向,不爱讲话的幼儿我们多鼓舞,多表扬努力给他们创设一个轻松的语言环境,课余时间,我们经常进行一些谈话活动,是教师和幼儿说说幼儿身边的事情或阅历,我们还利用没有文字的各种图片或图画,让幼儿编故事并学****叙述,有时是幼儿自己画主题画、自己编故事、自己叙述,有时是利用图片来进展编故事,让家长或教师帮他们记录在笔记本上面上。并为编得好的幼儿给以表扬。并在集体活动时我们也注意沟通和共享,幼儿的许多阅历都是通过与同伴及教师的信息相互传递来获得,可以说沟通共享是一种获得阅历的最根本方式。这种方式教师必需要激发幼儿沟通与共享阅历的积极性,关键要着力运用好互动策略,即师生互动和生生互动的策略。因此在集体活动中常常设计各种问题让幼儿争论,我在提问时常常用“为什么?怎么样?你认为……”等等问句,由于这些开放性与挑战性的问题更能引发幼儿积极思索与沟通,有助于他们在原来浅层次的答案根底上提升和拓展阅历。让他们的表达力量和思维更活泼。经过长时的坚持,现在幼儿的语言表达力量普遍得到了提高,叙述时能围绕主题,有次序,连贯地叙述,还会评价