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悉到了幼儿教师在其职业生涯中需要扮演多种角色。对幼儿而言,幼儿教师应是促进儿童共性化进展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师””;在幼儿园教学治理中,幼儿教师应是能够协调各种人际关系的艺术家,能够促进家园之间形成教育合力;对教师自身而言,幼儿教师则应扮演好“学****者与学者”的双重角色。而我们的责任则要爱护他们的安全,教育他们提高安全意识,学会自我爱护,从一日常规开头,从各方面加强幼儿园安全工作,让我们的小朋友做一个安康,欢乐的宝宝,在安康方面除了生理安康,心理安康和社会适应良好外,还要加上道德安康,只有这四个方面的安康才算是完全的安康。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来,我作为一名小学教师转岗到幼儿园教师必需得不断反思,分析自己的教育言行,努力端详自己的教育行为,才有可能更新自己的教育观念,确立新的目标,规划新的进展,使每一个孩子的潜能得到充分的展现。幼儿园保育员培训个人心得体会篇6在吉首国际试验幼儿园为期半个月的教师学****沟通已经完毕了,但一切仍历历在目。这次培训中我有幸倾听了幼儿园的领导对幼儿教育进展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色等多方面的精辟阐述,立刻让我茅塞顿开,受益匪浅。同时,本次培训也得到了幼儿园有关领导和教师的亲切关心与照看。半个月的培训时间好像太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;半个月的培训又很长,它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向。在这次的学****过程中,教师们在教学中严谨的态度,专业的幼儿学问,幼儿活泼的思维等,都给我留下了极深的印象。从教师的教学中,我知道了如何调动孩子们的学****积极性,如何挖掘孩子们的天赋及培育他们的兴趣爱好,如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的沟通中,她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度,不仅令幼儿们从学****中得到欢乐,从欢乐中得到成长,更让我熟悉到,幼儿教育的宏大与欢乐。教师们的工作态度与责任心,从园长到中级干部,再到各班级教师、生活教师,她们始终踏踏实实,遵守自己的岗位职责,一丝不苟,兢兢业业,任劳任怨。从备课到上课,从班级治理到幼儿园的日常活动治理,从来没有半点儿的马虎与怠慢。