文档介绍：初三教师生物中考研讨会学****总结
4月14日我们初三生物老师一起前往威海九中,参加学****威海市生物中考研讨会。会议共分两段:上午我们主要是听取了来自古寨中学和威海九中的生物老师执教的《各种环境中的动物》和《动物的运动和行为》复****课。目的是为了让1/3生命化课堂的复****课多样化,倡导各位生物教师要创新教学,不要墨守陈规。
听课结束后,来自乳山实验中学的于守全和威海九中的刘老师进行了点评,他们的点评使我们受益匪浅。
下午我们主要是听取了张涛主任针对中考试题和复****教学的建议进行了解读。解读从三个方面进行:一是考试说明的解读、而是试题特点简介、三是复****教学的建议。
(一)考试的能力要求
初中生物学学业考试要求学生以《全日制义务教育生物课程标准(试行)》规定的生物学知识为基础,在能力方面达到以下要求:
、方法、概念和原理。
、仪器的使用方法,以及实验操作的方法,理解实验原理。
3能够根据一定的情境提出问题、作出假设,使用恰当的方法验证简单的生物学事实,并对结果进行解释和分析得出结论。
、表以及生物科学方面的资料,并通过分析与综合,理解生物体的结构与功能、部分与整体以及生物与环境之间的关系。
、观点解释和解决生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的生物学问题。
(二)考试范围和内容
《生物学》初中一年级上册、初中一年级下册、初中二年级上册、初中二年级下册、初中三年级上册、初中三年级下册。以上各册均只考正文部分(包括各种活动、图表)。
各种活动包括:教材中安排的科学探究活动包括观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、模拟制作、进一步探究、演示实验、设计、技能训练、课外实践等。
等包括:模拟探究、拟定计划、角色扮演
、课外读、练****与生物学有关的职业、科学技术社会、科学家的故事等栏目所涉及的知识点均不在考试范围之内。
除练****外,其余均属于阅读类。
等还包括生物学与文学、生物学与艺术栏目
(三)考试形式和试卷结构
考试采用笔试、闭卷的形式,满分70分,考试时间60分钟。
试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。第Ⅰ卷为单项选择题,30个小题,30分;第Ⅱ卷为非选择题,40分。
,易、中、难试题分值比例约为5:4:1。
二、试题特点简介
(一)大量从教材中取材,引导教学重视对教材的使用和深入理解,使题海战术无效。
由于结业考试属于水平参照考试,面向的是全体学生,考查的是学生达到《课程标准》要求的情况,因此,试题注重对基础知识和基本技能的考查。试题中涉及的知识点完全在《课程标准》规定的范围之内,在知识上未作任何拓展,并且主要是对主干知识的考查,在认知层次上也不做很高的要求,联系实际的问题尽量做到高起点,低落点,不仅如此,试题还尽量多地从教材当中取材,目的是引导教学重视对教材的理解,纠正题海战术的偏差,避免给老师和学生造成不必要的负担。
(二)考查科学方法的题目所占比例较重,引导教学改变过于重视知识的倾向,注重培养学生全面的科学素养。
科学方法是科学素养的重要组成部分,是新课程改革以来生物课