文档介绍：五年级上册英语备课教案
学校: 石羊中心校执教人姓名: 骆芬
课题
Unit4 Can I use your pencil,please?
授课年级
五
授课班级
(1)(2)
授课时间
第一课时
教学内容
Period 1
个性修订
教学目标
一)语言目标
:能听得懂、会说、认读、会写新单词dictionary,marker,eraser,glue;听得懂、会说、认读新单词English book,Chinese book.
2. 句型:能初步运用“Can I use your…?”提出请求,并且能用“Yes, here you 。
二)应用目标
1. 能听懂、会说A部分的对话。
2. 能通过模拟购物活动,用“can/can’t表达能/不能(做某事)
教学重点
能听得懂、会说、认读、会写新单词dictionary,marker,eraser,glue;听得懂、会说、认读新单词English book,Chinese book.
能用“Can I use your …?”来问。
教学难点
要正确理解句子“You are e .”的含义。
课前准备
单词卡片课件
教
导
Step 1 Warming up
.
Step 2 Presentation
,marker,eraser,glue;
T: Look! What is it? It’s a dictionary
学
过
程
学
教
教师板书并带读a dictionary
T What is it? 教师板书并带读“marker”引导学生从已学的单词English到新单词English book的自主学****br/>T:I’t glue.
教学单词 glue..
T:Where is the cat?It’s in a basket. The dog is in a ,cage.
T: Look! I have a lovely pet .I can hold you hold it
鼓励学生边做动作,边说句子“I can hold it.”
。
,教授单词时要注意“词不离句“。
(1)Listen and choose
要求学生不打开书,听录音前,给出任务:回答下列选择题。
①Dongdong can have a .
B. cat
②Dongdong can have a for his pet.
(2 ) Listen and check
要求学生打开书,听录音,核对答案。
(3)Listen and repeat
学生听音,跟读。注意“sure”的发音,引导学生正确模仿语音和语调。
(4)学生分角色朗读。
Step 3 Practice
S1: Can I use your glue?
S2:Yes,Here you are.
S1: Thank you
S2: Yo