文档介绍：发挥图书馆教育职能,促进国学教育论文
社会教育作为公共图书馆最重要的职能之一,在实现华民族伟大复兴的新时代,被赋予新的内容和新的含义。中华民族的复兴必须首先弘扬和传承中国传统文化,而国学是中国传统文化的精髓,因此对全民进行国学教育,公共图书馆责无旁贷。
1国学教育的含义及其重要性
“国学”一词,古已有之。古代的“国学”是指国家级的学校,相当于汉朝时的“太学”。而随着朝代的更替,“国学”的作用和性质也发生着变化。
目前国内学者对国学有诸多释义,例如,青年学者周易玄在其著作天下的学说。因此,周易玄认为“国学”这个词应该包括中国所有的传统文化。而北京市老百姓国学会执行会长邓卫东对“国学”有不同的认识。他认为“国学”不仅要包含传统文化,更是一种起源于原始太初时期、传承与历史、存活于现实的一种和谐文化和中正文明,也是中华民族的追求和价值观,是对中国人民数千年来生活方式、行为方式、思维方式和生产方式的总结,是中国人信仰的天地,是中华母亲的乳汁,是中华儿女的灵魂、精神与血脉。现今,中华民族正在经历文化的复兴,准备迎接传统文化的昌盛,因此对国民进行国学教育已经势在必行。
总之,众多学者虽然对国学有不同的解释,但大多数学者有一个共同的认知天下之学”;国学的本质是中华民族独有的民族传统文化,百家争鸣自成一体而又交相辉映,是中华民族的生存方式和精神家园。正如的提出的:“优秀传统文化可以说是中华民族永远不能离别的精神家园。”她塑造了中华民族自强日新、厚德载物的“最深沉”的精神追求,赋予中华民族生生不息的生命力。[1]
2000多年来,中华民族都把儒家学说作为核心价值观,把学做人作为首要学说,关爱社会、关爱他人、尊重生命,提倡人与自然、人与社会、人与人之间的和谐发展。75位来自世界各地的诺贝尔奖获得者在1988年1月联合发表了如下声明:“如果人类要在下一个世纪甚至更长的时间生存下去,则必须去吸取2500年前中国那位伟大的哲人——孔子的智慧!……”。这句可以说是惊骇世俗的话也激起了社会上的“国学热”,并为其持续性的发展奠定了坚实的基础。冰心、叶至善和赵朴初等全国政协委员曾经提出了“建立幼年古典学校”的观点。他们认为:“国学”是中华民族文化的核心,是中华民族心灵和智慧的载体,是中华民族发展和生存的根基。因此,如果不及时的采取相应的措施,民族文化就会消失在下一代中,那么我们就会成为民族的罪人、历史的罪人。[2在2014年9月9日到北师大看望教师时提出,我并不赞成从课本中删除散文和古代的经典诗词,“去中国化”是一种文化的悲哀。这些经典是中华民族文化的基因,应该深刻的嵌入学生的脑子里。
多年来,在教育领域里,由于我们缺失国学教育,所以一直感到教育乏力。因此,我们应及早更新教育理念,寻回民族智慧,重植中华传统文化之根,让经典文化陶冶国民性灵,开阔其心胸、端正其品行、健全其人格。复兴国学文化是对我国传统文化断层的修复,是一个时代国民教育的需求。
长期以来,我国教育体制不完善,特别是课程内容基本上以教授西方文化为主,这就形成了我国大多数公民特别是应试教育产生出来的青少年儿童,对我国传承千年的民