文档介绍：开学啦!
回顾生物学七年级上册
在上册中我们学过了三个单元的知识:
第一单元学****了生物与生物圈主要介绍了认识生物与了解生物圈的知识。
第二单元学****了生物体的结构层次,介绍了细胞是生命活动的基本单位和细胞怎样构成生命体。
第三单元学****了生物圈中的绿色植物主要介绍了四种类型的绿色植物、被子植物的一生(种子的萌发、生长、开花和结果)、绿色植物与生物圈的关系——水循环、碳-氧平衡,说明了爱护植被的重要性。
七年级下册将学****的主要内容
第四单元生物圈中的人,本书从人的由来开始逐步介绍人体的结构、生理功能以及对生物圈的影响,分成七章二十节。人的生长发育和生理活动都依赖于生物圈的环境和资源;人类的活动也影响和改变着生物圈。所以在学****本单元时,我们既要了解人体的结构和生理,也要关注人和生物圈的关系。
地球,我的母亲
我过去,现在,未来,
食的是你,衣的是你,
我要怎样才能报答你的深恩?
——启迪我们对人和地球关系的思考
《女神》
——郭沫若
我从哪里来?
人类从哪里来?
神创论
人类从哪里来?
进化论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后,提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿
你认识它们吗?
P3观察与思考
请你观察类人猿图,并结合你的生活经验和知识,尝试回答下列问题:     ?它们的生活方式有什么共同点?     ,但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢?     ,而类人猿的数量日益减少,为什么会这样呢?
大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带
黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中
长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省
猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力,也不能进行人类那样的语言和文字的交流。