文档介绍：幼儿心理保健 陈卫红
概述
人的发展包括两个方面
身体的生长发育:是心理发展的基础
心理的发展:影响身体的生长发育
互为影响,相辅相成
幼儿心理发展的内容
神经系统发育
感知觉发育
动作发展
语言发展
认知发展
情绪情感发展
个性发展
神经系统发育特点
幼儿神经系统发育迅速,新生儿大脑重约为390克(约是***的25%), 3岁时脑重量达到1000克(约为***的75%)。
脑细胞在结构上逐渐复杂,神经髓鞘的形成和发育约在4岁左右完成。
脊髓随年龄而增长,在胎儿期,脊髓下端在第2腰椎下缘,4岁时上移至第一腰椎。
感知觉发育
感知觉属于心理活动中较低级的形式,它出现早,发展快,许多感知觉在婴幼儿期已达到***水平。
对其他能区的发育起重要促进作用。
听感知发育
胎儿的听觉相当灵敏, 3~4个月龄的婴儿头转向声源, 6个月龄时能区分父亲或母亲的声音,叫婴儿名字时有应答性反应。8个月眼和头同时转向声源。
婴幼儿能听到0~20dB的响度,若只能听到21dB以上响度的声音刺激则有听觉障碍。
味觉和嗅觉发育
新生儿的嗅觉和味觉功能发育相对完善
3~4个月龄时能区别愉快和不愉快的气味,4~5个月龄婴儿对食物的任何改变出现非常敏锐的反应。
7~8个月龄时开始分辨出芳香的刺激。
皮肤感觉的发育
皮肤感觉包括触觉、痛觉、温度觉及深感觉等。触觉是引起某些反应的基础。
新生儿已出现痛觉,但不甚敏感,易出现泛化现象。新生儿触觉敏感,有些原始反射与触觉的敏感性有关。新生儿温度觉灵敏,能区别牛奶是温度是否太高或太低,℃~33℃水温的差异。
儿童知觉发育
1岁,出现空间和时间知觉,如“藏猫”游戏,这种空间和时间的概念要与视觉和动觉相联系。
3岁开始理解今天、昨天、明天的时间概念,但对上午、下午、晚上的理解要到5、6岁,而今年、去年、明年的时间知觉要到6岁以后。
2~3岁儿童能辨别各种物体的属性如冷、热、软、硬等,
5~6岁能区分同样体积当重量不同的两只盒子。
5、6岁的儿童以自我为中心分辨左右,而以对方为中心分辨左右则要到7、8岁。