文档介绍：幼儿社会教育
思考
小孩子的道德观跟我们有什么不一样?
他们什么时候开始有“我”的概念?
为什么他们会对着玩具或花(动植物)说话?
如何解读孩子的笑?
什么是刻板印象?
为什么教师给孩子的第一印象很重要?
第一章幼儿社会教育概述
第一节幼儿社会教育与社会化
第二节幼儿的社会性发展
第二章幼儿社会教育的目标和内容
第一节幼儿社会教育的目标
第二节幼儿社会教育的内容
第三章幼儿园社会教育的实施
第一节幼儿社会学习的特点
第二节幼儿社会教育的原则
第三节幼儿园社会教育活动的途径
第四节幼儿园社会教育的方法
第一章
幼儿社会教育概述
IQ
EQ
AQ
CQ
………智商 Intelligence Quotient
………情商 Emotional Quotient
………挫商 Adversity Quotient
………创商 Creativity Quotient
“人的成就的20%取决于智力因素,80%取决于情感等非智力因素”。
一、什么是幼儿社会教育?
幼儿社会教育
社会认知
社会情感
社会行为
二、幼儿园社会教育的意义
幼儿园社会教育是幼儿社会化的重要途径
良好的物质环境和精神环境
幼儿园的人际关系
社会化
幼儿掌握参与社会生活技能、学习与人交往,并掌握社会价值与规范的过程,以指导自己的社会行为
三、幼儿的社会性发展
(一)自身因素
1、遗传因素
如体形、身体素质、气质
思考:人的气质类型有哪些?
2、先天因素
3、生理成熟水平
4、行为特征与性别
影响幼儿社会性发展的因素