文档介绍：家庭电路教学设计
江西省信丰县西牛中学叶永青
一、教学目标
1、知识与技能目标
①了解家庭电路的组成和电路的连接方法
②知道保险装置的作用
③知道电灯和开关的连接方法④
2、过程与方法
通过实验培养学生的动手能力
3、情感、态度、价值观
①让学生体验探究的乐趣,培养学生对科学的求知欲
②提高安全用电的意识
③认识物理知识对社会发展和人类生活的影响
二、教学准备
自制家庭电路实验板、试电笔、保险丝、铜丝、火柴、闸刀开关、灯泡、
开关、插座、灯座、瓷插式熔断器、空气开关等
三、教学过程
(1) 导入:
1、用璀璨的城市夜景导入。
它是由无数个家庭组成的从面引出本节课题。
2、由一组全国火灾的数据,让学生感受到学****用电知识的重要性。
(2)家庭电路的各组成部分:
1、电能表
出示电能表,问:电能表应该装在什么位置。
介绍电能表的接线方法。
1. 电能表:是用来测量和记录消耗电能的仪器。使用时,4个接线柱的接法是:“1(火)、3(零)进,2(火)、4(零)出”。即1、3接进户线的火线和零线,2、4接输出线。
2、闸刀开关
问学生:当家里有的时候更换电器或维修设备该怎么办?由此问题引入
每小组发一个闸刀开关,观察并指派一名学生说说发现了什么
介绍闸刀开关的结构:
讨论如何安装
得出:不能倒装了
2. 闸刀开关:是家庭电路中用来控制总电路的通断的器件。安装时,必须“上静下动”,即静触点在上,动触点在下。电流必须“上进下出”,即其上端必须接输入线,下端接输出线。
你有什么疑问吗?这样不通,引出熔丝
发一段熔丝,观察,你又发现了什么?
介绍:材料
小实验:用火柴烧一段熔丝,你发现了什么?
它有什么作用?
粗细不同的熔丝有什么不一样?
小明家的熔丝经常烧断,是不是越粗越好?
介绍:熔丝的规格和选择原则
学校里每层教学楼分别控制,一楼8个班每个班4根40W的灯管,该选择哪一种熔丝?
计算之后再选择熔丝
小明家有一次一气之下干脆用一根铜丝代替熔丝,结果熔丝果然不会烧断了,你认为这样做好吗?
小实验:用火柴烧铜丝,你发现了什么?
(四)熔丝:
1. 过载——由于用电器用得太多,而使电路中的总电流超过安全电流值。
短路——火线与零线不通过用电器而直接用导线相连。
2. 熔丝:
① 作用——当电路中有过强的电流通过时,熔丝便产生较多的热量,使它的温度达到熔点,于是熔丝就熔断而自动地切断电路,起到了电路的作用。
② 规格——熔丝的规格常用额定电流来表示。若通过的电流小于或等于熔丝的额定电流时,熔丝正常通电;若电流超过额定电流而达到熔断电流时,它就会熔断。
3. 选用原则——选用熔丝时,应使它的额定电流等于或略大于电路中的最大正常工作电流。
2、空气开关
观察:它与闸刀开关有什么不同?
介绍空气开关的作用
讨论交流:作用是一样的,使用时有什么不一样。
得出空气开关的优点:
3、瓷插式熔断器
4、管式熔断器
5、漏电保护器
观察
作用
使用方法
比较漏电保护器与空气开关,
观察现代