文档介绍：课前小测
1、我们学过的表达方式有哪几种?
记叙、描写、议论、抒情、说明
2、人物描写方法又有哪几种呢?
外貌、动作、心理、语言、神态
作文指导课
——外貌描写、动作描写
1、学****对人物外貌、动作的细节描写。
学****目标
一、外貌描写
形象
擦亮眼明眸善睐
例一:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?
③穿得有多“差”?
修改后:我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。
例一:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。
我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。
【归纳公式】
具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写
【小试牛刀】之步步追问
他看着重拾进篮子的梨,对我充满了感激。
这个句子叙述简明,但不具体,要使它具体形象,需要清楚以下几个问题:
(1)“他”是个什么身份、年龄的人?
(2)“他”得到帮助时会有什么反应?
(3)“他”表示感激时是什么模样的?
(4)“他”一般以什么方式表达感激?
(5)一个乐于助人的人,会怎样面对别人的感激之情?
衣衫褴褛的他含泪地看着拾进破烂的
篮子里的黄灿灿的梨,用他那苍老黝黑的
树皮之手握了握我,对我充满了感激。
二、动作描写
细化、运用恰当的动词
方法一:把人物的动作细致入微地描摹出来